20xx年幼兒園班務(wù)計(jì)劃與20xx年幼兒園電教工作計(jì)劃范文匯編(參考版)
2024-10-12 00:36本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，寫成電教論文，并鼓勵(lì)發(fā)表。二、具體措施：部分教師帶頭，中青年教師力爭每學(xué)期展示一節(jié)課，課后組織研討，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。 ，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進(jìn)行語言講述。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展 利用多媒體的形象生動(dòng)特點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。 具體工作：一、信息技術(shù)課題研究教育目標(biāo) ，使教學(xué)更加豐富多彩。 ，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進(jìn)行語言講述。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展 ，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。 實(shí)施目標(biāo)：，使教學(xué)更加豐富多彩。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育的實(shí)際，教育部提出，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。大 班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具 有良好效果的教育過程。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩 子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說 再見 。愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。（二）游戲活動(dòng)中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。，使用禮貌用語。，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。，會(huì)說 對不起 ，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說 沒關(guān)系 。用完后，馬上送還，并向人家道謝。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1