9鯨教案精選(參考版)
2024-10-11 13:25本頁面
【正文】 板書設計：鯨體形特點：重、大、長進化過程：陸地——淺?！Ｑ蠓N類 ：須鯨 齒鯨吃食生活習性 呼吸 肺睡覺生長 胎生 哺乳。希望大家能努力學習，不斷地探索，在不久的將來能揭開這些不解之謎。五：拓展延伸 1．交流收集的資料。（5）.課文最后一自然段用什么方法來說明鯨的胎 生情況和壽命很長。1：通過閱讀，你知道課文寫了鯨的哪些方面？分別是文中的哪些段落 三：深入探究課文。當鯨到達賽場大門口時，卻被蝦將軍擋在門外。教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運動會。教學難點：鯨的進化過程 教學準備：1，搜集有關鯨的圖片資料，使學生走近鯨的世界，對鯨有所了解。4．認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明性文章的表達方法。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學目標：1．認識3個生字，會寫10個生字。作者運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點做以說明，融知識性與趣味性于一體，增強了文章的可讀性。概括起來說，4至7自然段分別是從四個方面介紹了鯨的生活習性。文章既展現(xiàn)了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。四、作業(yè)布置課后請同學們搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫一篇短文。？學習第6自然段，想像一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。)，它們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第5自然段用“——”畫出須鯨的生活習性；用“~~~~~”畫出齒鯨的生活習性。，說說你知道了什么？指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽。這節(jié)課我們繼續(xù)學習鯨的特點。第二課時一、復習導入 ?！保ㄟ@里使學生體會舉例說明法及作者用詞的準確性。：“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！薄白畲蟮啮L有16萬公斤重，最小的也有2000公斤。體會用數(shù)字說明的好處。：課文是介紹鯨，為什么先介紹象？（這是在作比較。概括文章的主要內容，指導學生用最簡練的語言來概括。試著把課文讀通順。二、自由讀文整體感知，遇到不認識的字或不理解的詞語，有拼音的借助拼音讀準確，沒有拼音的可以和同桌商量。教學難點是理解鯨的進化過程，感受鯨和大自然的和諧相處，進而熱愛動物，熱愛大自然。、作比較、舉例子等說明方法，并學會運用。正確讀寫“目前、上顎、哺乳、退化、垂直、經驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2課前讓同學們搜集有關鯨的資料，現(xiàn)在我們來交流交流 3課件展示鯨的圖片和資料4讀 “資料袋”。(4)、作者運用了什么說明方法？(5)、讀一讀。（3）、鯨的呼吸有什么特點，出示：鯨隔一定的時間必須呼吸一次。呼吸（1）、出示課件:鯨的呼吸。指名讀，（2）理解“主要”在句子中的意思。女生們，你們是須鯨，男生們你們是齒鯨你們在海洋中是怎么生活的呢？認真閱讀第4—7自然段，再想想作者用了什么說明方法，最后再讀一讀。同學們，現(xiàn)在你們都是鯨，要怎么為自己辯解呢？小結的進化過程和用肺呼吸、胎生這兩個生活習性讓我知道了原來你們鯨是哺乳動物三學習“鯨的種類”過渡：鯨經歷了漫長的演變，適應了海洋的生活，現(xiàn)在生活在海洋中的鯨有很多種。三教學重難點：在理解課文內容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。文章既展現(xiàn)了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。另外我覺得，讓學生掌握一定的學習方法有利于他們自學習慣的養(yǎng)成。）七、作業(yè)搜集有關鯨或像鯨這樣的生活在海洋的哺乳動物的資料，運用多種說明方法介紹給大家。３、讓學生指這課件結合課文與課外資料進行創(chuàng)造性的復述。關于鯨的吃食、呼吸、睡覺、生長這四方面的生活習性，你愿意當解說員賢達及介紹一下嗎？怎樣才能生動、形象地講解，吸引觀眾呢？還是讓我們先來向作者學習學習吧?。?、熟讀課文，選擇自己想介紹的習性，自由練習。）３、學生收集和分析信息資料，進行調查研究：４、交流評議：５、得出結論：不同種類的鯨生活習性有相同之處也有不同之處。）２、同學們各有各的看法，那么不同種類鯨的生活習性是否相同呢？我們就以“不同種類鯨的生活習性是否相同”為題做一個研究報
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