人教版三年級下冊數(shù)學第二單元測試題(參考版)
2024-10-11 07:34本頁面
【正文】 平均每班的圖書角有42本書，這個學校的圖書角一共有多少本書？3．一張桌子是148元，一把椅子是52元，公司買了32套桌椅，一共要花多少錢？4．四年級同學去參觀科技展覽。4（6）6815＋1532（7）5899＋58（8）47102（9）4639－2946（10）36+64－36+64五．解決問題。（1）128＋349＋172（2）324－84－116（3）25184（4）48125（5）6000247。1．5685=56（85）運用了（）。5=150247。1． 54＋72＋28=54＋100（）2． 3225=8425（）3． 325－147＋153=325－（147＋153）（）4． 43103=43100＋3（）5． 150247。（1）57＋38＋48○ 38＋57＋48（2）（27＋3）15 ○27＋315（3）13825 ○（1325）（825）（4）7999+79○ 79100 一．判斷。4．一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，就等于這個數(shù)除以這兩個數(shù)的（）。（1）加法交換律（）（2）加法結(jié)合律（）（3）乘法交換律（）（4）乘法結(jié)合律（）（5）乘法分配律（）2．根據(jù)運算定律在下面的框里填上適當?shù)臄?shù)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？【教學反思】：第五篇：四年級數(shù)學下冊第二單元測試題四年級數(shù)學下冊第二單元檢測 姓名 等級一、填空。帶著問題進行探究活動。觀察圖例,領(lǐng)會題目意圖。在教師的引導下,使全體學生明確：16個蘋果與1個西瓜同樣重。(3)匯報結(jié)果,思想交流。二、親身經(jīng)歷，探索新知課件出示例2第一幅圖，學生觀摩天平,教師提問:(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?(2)1個西瓜重多少千克?你怎么想的?出示第2個圖：觀察：天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個蘋果重多少千克?你怎么想的?這時讓學生觀察第2兩個圖:從這兩個圖例中,你們還可以收集到哪些信息?出示第3個圖：(1)學生觀察天平,領(lǐng)會圖示的意義,然后自己提出問題：幾個蘋果與1個西瓜同樣重?(2)小組討論：①讓學生在小組中說一說自己的答案想法。在天平的左邊放一個物體,稱其重量。教具準備：電腦課件、天平、相應(yīng)的物體模型等。讓學生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？【教學反思】：第二課時等量代換的思想方法教學內(nèi)容：等量代換的思想(課本第教學目標： 109頁的例、練習二十四的第5題)。第2題,可以引導學生先把兩天進的貨中重復的部分找出來,然后再計算兩天一共進了多少種貨。第1題,首先要求學生根據(jù)動物的不同屬性“會游泳的”和“會飛的”把它們進行分類。學生列式計算，并說說算式的意義。(3)列式計算。問：你們知道這個圖的意思嗎?(讓學生大膽猜想,說出自己的想法)。并讓學生說一說兩個圖中所表示的意義。②讓學生先在練習本上畫出集合圈,填上相應(yīng)的學生姓名,然后再匯報結(jié)果。說一說:從統(tǒng)計表中,你收集到哪些信息?議一議：三(1)班共有多少人參加了這兩個課外興趣小組?教師引導：看來同學們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:(2)認識集合圈。二、探究新知教學例1(1)讀懂統(tǒng)計表。教具準備：利用教具,學具等教學輔助手段幫助學生理解。使學生能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。1。課時安排：本單元可用2課時進行教學。難點用集合圈(韋恩圖〉表示事物(元素〉。使學生能借助直觀圖,在解決簡單的實際問題的過程中,初步體會等量代換的思想方法。教材包含集合和等量代換。通過本單元的學習，以及開展的資料收集活動，我們可以把調(diào)查了解到的情況寫出一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請你選擇其一寫一篇200字左右的作文。___________________________________________________________________九、作文。給短文加上一個合適的題目，填在文前的“______”上。（2分）（1）形狀：______________（2）顏色：開始呈_________，后來__________用“______”畫出一個比喻句。從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。）美。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。（二）課外閱讀_______________陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒?！边@兩句把_________和_________對比，突出了翠鳥動作_________的特點。（4）“ 小
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