【正文】 神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。五、寫感受具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：（1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？全班交流。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。智慧人生第五篇：小學(xué)生心理健康教案小學(xué)生心理健康教案：揭短會(培養(yǎng)心理承受能力)教學(xué)目的：認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,：：一、用實例引導(dǎo)思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。三、教師寄語：你要學(xué)會整理自己的房間。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時，你會怎么想，怎樣做?；顒有问剑盒〗M討論，故事、說一說心海導(dǎo)航傾訴心聲。如果你不信，就試試看吧！小學(xué)生心理健康教案學(xué)會獨立活動目的：通過活動，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上、生活上依賴性太強是不便于成長的。學(xué)習(xí)可以給人帶來愉快和成功的喜悅。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲地告訴他，最快樂的是學(xué)習(xí)。學(xué)到知識和文化，明白許多怪問題。唱歌、跳舞、學(xué)畫畫，會寫字來會做題。二、讀一讀：兒歌——學(xué)習(xí)最快樂早晨太陽東邊起，背起書包上學(xué)去。（4）我會唱歌啦！……分組活動（6至8人一組）。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）?；顒有问剑?游戲，情景活動時間：一課時活動過程一、教師導(dǎo)言：通過幾周的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？你的心情怎樣？先請幾位組長上臺講述。因此，有必要鍛煉他們的注意力。教學(xué)反思：小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短?？偨Y(jié)：注意是使知識進(jìn)入“倉庫”的大門。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次。先觀察某一物品，一分鐘后復(fù)述出物品的特征。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。讓同學(xué)們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點。教學(xué)過程：游戲?qū)?。教學(xué)重點：什么是注意力？注意力對我們學(xué)習(xí)有什么好處？對感興趣的事情你如何注意？課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生帶一件自己最喜歡的物品。小學(xué)生心理健康教案集中注意力教學(xué)目的：注意是使知識進(jìn)入“倉庫”的大門。教學(xué)反思：學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習(xí)很有必要。五、議一議四人小組，互相討論《作息時間表》。二、說一說說說：你為什么選擇這個答案。四、教學(xué)過程：一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！三、活動準(zhǔn)備：制作《我的作息時間表》。小學(xué)生心理健康教案學(xué)會自律一、活動課題：戰(zhàn)勝自己！二、活動目標(biāo)：勿因善小而不為，勿以惡小而為之。五、課外延伸：在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子。發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，就能一步步走向成功。,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,：,:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,：一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 ，二、分組討論：在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，你身上存在著什么優(yōu)點和缺點，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和缺點,有,，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點和缺點。小學(xué)生心理健康教案做個誠信的人輔導(dǎo)目的：、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?。小學(xué)生心理健康教案對盲從說“不”輔導(dǎo)目的：、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。總結(jié)和建議：春節(jié)每個同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實力去追求時髦。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。因為那里很窮，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進(jìn)行了批評?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。（1）講故事一。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。輔導(dǎo)方法： 討論法。目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。小學(xué)生心理健康教案怎樣花壓歲錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。，坦誠相待。二、當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？。，自己很知足了。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：一、當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？，改正自己的缺點。c)說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題：？？？你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。三、堂活動a)議一議教師在黑板上寫了三個問題：？？？教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵，看準(zhǔn)目標(biāo)，不言放棄，勝利最終屬于你我。（３）沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對自己的勉勵。室內(nèi)（２）讓能夠堅持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。４、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么？５、綜合學(xué)生的回答組織活動：室外（１）組織一次男女生的長跑？事先有對學(xué)生的體質(zhì)檢測，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計時和計數(shù)。如：爬一座高山，走獨木橋，堅持書法練習(xí)等。第四篇：小學(xué)生心理健康教案小學(xué)生心理健康教案“我堅持，我成功”[教學(xué)目的]讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流師點撥四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。（2）一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。第二天該生便在自家跳樓身亡。（1）本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。教師小結(jié)二、拿子照自己教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？學(xué)生交流點撥三、看錄象激起興趣播放錄象學(xué)生閱讀材料學(xué)生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。第二天該生便在自家跳樓身亡。a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。六、總結(jié)全課，激發(fā)情感：1．說一說為什么人們把老師比作園?。繉W(xué)完這篇課文，你有什么感受？2．總結(jié)：我們自己的點滴進(jìn)步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們要感謝老師為我們付出的心血，尊重老師的勞動。小結(jié)：古時候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如此，看來，尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。3．讀讀下面的話，說說是什么意思？“教師是知識的傳播者和人才的培育者。五、辨析導(dǎo)行（進(jìn)一步深化所學(xué)道理）1．出示投影片一：