廉頗藺相如列傳(節(jié)選)閱讀學(xué)案(4課時(shí))(參考版)
2024-10-10 19:07本頁(yè)面
【正文】 譯:何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。譯:均之二策，寧許以負(fù)秦曲。）“國(guó)家之急”是指什么說(shuō)的？（強(qiáng)秦加兵。②劃分本部分層次，為誦讀作準(zhǔn)備。）③學(xué)生齊讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話，然后提問(wèn)：根據(jù)這段話說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。）這樣的背景說(shuō)明了什么？（趙是以戰(zhàn)敗國(guó)身份與會(huì)。）三、鑒賞第14至16段（“澠池會(huì)”）①澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的？（“其后，秦伐趙??殺二萬(wàn)人”。（聲稱璧已送回趙國(guó)——提出解決問(wèn)題的辦法——甘愿受刑）③這段話的要害是什么？（“先割十五都予趙”——擊中秦王要害。（有膽識(shí)，有智謀，善于相機(jī)行事，掌握主動(dòng)）“秦自繆公以來(lái)??孰計(jì)議之”這段話后，提出以下問(wèn)題進(jìn)行討論：①指出這話是在“九賓禮”上說(shuō)的，要求學(xué)生細(xì)讀有關(guān)注釋，體會(huì)藺相如說(shuō)這番話的意圖。提示：要聯(lián)系上下文，例如上文未提趙王“齋戒五日”一事；要著眼于“完璧歸趙”的全過(guò)程。）③討論這段話的內(nèi)容及表達(dá)方式：“秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧”（借趙群臣語(yǔ)揭出秦王要害）“布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎”（由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，緩和氣氛）“且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可”（說(shuō)明趙方誠(chéng)意，以退為進(jìn)）說(shuō)“齋戒五日”一事（“修敬”是關(guān)鍵，為要求秦王“齋戒”五日設(shè)伏，何等周密）不可“逆強(qiáng)秦之歡”（又何等委曲）“戲弄”（“怒發(fā)上沖冠”之由，照應(yīng)上文）“臣頭與璧俱碎于柱”（一夫決死，萬(wàn)乘莫當(dāng)，秦王入我掌中）④從秦王的反應(yīng)來(lái)看，這段話有怎樣的特點(diǎn)？秦王“辭謝”是否僅僅因?yàn)椤翱制淦畦怠?？（這段話義正辭嚴(yán)，切中秦方要害，使秦王理屈辭窮。②劃分這段話的層次。）藺相如是從什么地方看出來(lái)的？（注意行文前后照應(yīng)。（設(shè)伏——陪襯——虛寫(xiě)——一出場(chǎng)便不同凡響。（見(jiàn)事深刻、決斷明確——真乃快人快語(yǔ)；對(duì)奉使一事，早已成竹在胸。（故事緣起）②提問(wèn)：本段寫(xiě)趙國(guó)君臣議而不決，“求人可使報(bào)秦者”有什么用意？（烘托相如膽識(shí)，為相如出場(chǎng)作鋪墊）。）。有提挈全文的作用。一、鑒賞課文第1至5段，提問(wèn)： ①?gòu)墓?jié)選的這一部分看，文章以記述藺相如為主，為什么開(kāi)篇介紹人物履歷將廉頗置于藺相如之前？（廉頗拜為上卿時(shí)，而藺相如為“舍人”，地位相差懸殊。體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。親戚（）約束（）宣言曰（）請(qǐng)指示王（）從此以往（）因而厚遇（）前進(jìn)缶（）明年復(fù)攻趙（）以示美人（）不過(guò)三十日（）鄙賤之人（）獨(dú)畏廉將軍哉（）《廉頗藺相如列傳》探究案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。四、檢查預(yù)習(xí)情況：１、給下面加點(diǎn)字注音。（三）在書(shū)上標(biāo)出段落順序。（二）把能表現(xiàn)藺相如膽識(shí)的語(yǔ)句劃下來(lái)，并反復(fù)品味。第五篇：《廉頗藺相如列傳》教學(xué)案《廉頗藺相如列傳》預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)要求：（一）復(fù)述藺相如“完璧歸趙”一事的梗概。小結(jié)第二部分（313自然段）的思想內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)板書(shū)。品味第813自然段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，（可從意思、人物情態(tài)心理、表現(xiàn)手法等角度思考）見(jiàn)課后練習(xí)二第13題。請(qǐng)以說(shuō)書(shū)的形式講述第813段的故事內(nèi)容，要求用自己的話，有聲有色，引人入勝?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（人物刻畫(huà)）及藺相如的說(shuō)辯藝術(shù)。品味“完璧歸趙”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（人物刻畫(huà)）及藝術(shù)表現(xiàn)手法。D．關(guān)于古代官職任免升降常識(shí)：表示授予和升遷的：起、拜、授、除、遷、提、拔、擢、進(jìn)、晉、升、封、陟等；表示舉薦的：舉、薦、征、辟、察、召等；表示罷免和貶謫的詞語(yǔ)：貶、謫、左、遷、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）；表辭官的：告老、解官、請(qǐng)老、乞身、乞骸骨、移病、致仕、填溝壑、不祿。C．九賓之禮：我國(guó)古代外交上最隆重的禮節(jié)。B．春秋五霸：春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)之間展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，有數(shù)位諸侯國(guó)的君主相繼成為霸主，史稱“春秋五霸”。D．“秦御史前書(shū)曰”中的“御史”是一種專門(mén)作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察諸侯、官吏，該官職一直延續(xù)到清朝。C．六國(guó)，指崤山以東的六個(gè)國(guó)家，經(jīng)常合稱“六國(guó)”。B．“布衣”的意思是“布制的衣服，麻布衣服”。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“刎頸交”比喻情誼深厚，可以同生死、共患難的朋友。C．“完璧歸趙”一節(jié)，在寫(xiě)藺相如出使前，先借繆賢之口對(duì)其作了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個(gè)智勇雙全的人，也為下文寫(xiě)藺相如作了鋪墊。全書(shū)共130篇，分本紀(jì)、世家、列傳、表、書(shū)五種體裁。B．司馬遷，西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家。開(kāi)頭就說(shuō)他“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，突出了他的勇；寫(xiě)他負(fù)荊請(qǐng)罪，固然是受藺相如愛(ài)國(guó)精神的感動(dòng)，也是他自己對(duì)祖國(guó)的一片忠心和勇于改過(guò)的表現(xiàn)。矛盾雙方圍繞“保璧”與“騙璧”展開(kāi)了三個(gè)回合的較量：第一個(gè)回合獻(xiàn)璧取璧；第二個(gè)回合，歸璧于趙；第三個(gè)回合，廷斥秦王。B．繆賢在趙國(guó)確實(shí)沒(méi)有可出使秦國(guó)的合適人選時(shí)推薦了藺相如，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)趙國(guó)并不注重人才，致使國(guó)力弱小。B．而戍死者固十六七 ．．C．汝心之固，固不可徹 D．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) ．．6．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法歸類正確的一項(xiàng)是()①大王必欲急臣 ②秦王恐其破璧 ③歸璧于趙 ④嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 ⑤逆強(qiáng)秦之．．．．．歡 ⑥秦貪，負(fù)其強(qiáng) ．A．①⑥/②④⑤/③ B．①④/②③/⑤⑥
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