快樂暑假大收獲(參考版)
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【正文】 《中國教育報(bào)》2008年9月15日作者：余群。漸漸地，收獲就越來越多，也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。這樣，學(xué)生的反映又會(huì)進(jìn)一步影響教師的心情，如此惡性循環(huán)，教學(xué)效果會(huì)如何？快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求：舍棄功名利祿的追求，放下急功近利的心態(tài)，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，在平淡中體會(huì)著愉悅。同時(shí)，教師也會(huì)思緒紛飛、靈感閃爍。這豈不是雙贏？教師和學(xué)生的情緒相互影響。這時(shí)教學(xué)就不僅是工作，而是變成了一種藝術(shù)。如果教師真的對(duì)教育有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探索精神，那么他一定會(huì)滿懷激情、無比喜悅地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛自己的工作。古往今來，許許多多的教育家以自己快樂的教育生涯詮釋了這樣一個(gè)道理。要想成為一名優(yōu)秀教師，首先得讓自己快樂起來。當(dāng)一名教師，不管是出于痛苦還是出于快樂，都是可以的。這方面的例子不勝枚舉，如屈原、杜甫、李賀、李商隱、李清照。從這幾位名人的名言中，我們知道，要想成為詩人，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷許多苦難。在別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)伸出援助之子，大家互相幫助，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份和諧、多一份美好!幫助了別人，快樂了自己，這也是”雙 贏吧。誰也不會(huì)為扶起一個(gè)跌倒在地的小孩而后悔的。人性 中的美與丑、善與惡，總是同時(shí)存在的。你讓這個(gè)世界都是愛，很難?！睅椭鷦e人快樂自己“，人們生活在這個(gè)世界上，誰都離不開別人的幫助，就是那些脫離紅塵的佛門弟子，也要捧個(gè)缽體到處化緣呢。因?yàn)樵趲椭鷦e人時(shí)，就很少想到自己，能使自己的心靈凈化，使自己心里油然地發(fā)散出了一股不可言喻的滿足感和幸福感，得到更大的精神撫慰。即使是一點(diǎn)小小的愛心行為只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活在周圍的人，就能把快樂留給自己。學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，播種愛心收獲快樂，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)和諧，才有希望。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人?！坝谑牵膳谒吋?xì)語一番便飛走了。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說..請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”.....我徜徉在詩的海洋里不愿醒來....寂靜中的快樂猶如一杯香醇的清茶，品一口，唇齒留香，它緩緩地流入你的心田，滋潤你的心窩，從內(nèi)心的最深處感受到一種無與倫比的快樂。雙龍似的雙虹, 顯現(xiàn)在霧靄中,夭矯，鮮艷，生動(dòng)”“天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。午后的陽光暖暖地照進(jìn)房間，桌上放著一杯香氣 的檸檬茶，然后輕輕地翻開一本詩書，油墨的清香撲鼻而來，柔和的陽光溫潤如玉般在頁面上流淌，我關(guān)掉手機(jī)，拔掉線頭，自己躲在一個(gè)無人知曉寂靜的角落，細(xì)細(xì)的品味“假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向－－－飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向。心仿佛浸入水里，然后緩緩地向下沉降，湖面上漾出一個(gè)又一個(gè)快樂的漣漪。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗……”閱讀使我樹立了遠(yuǎn)大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進(jìn)促我進(jìn)步。.能夠在臨死前說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給天底下最壯麗的事業(yè)－－－為人類解放而斗爭(zhēng)。保爾那句感人至深的豪言壯語一直激勵(lì)著我，讓我的學(xué)習(xí)充滿快樂。他也曾灰心喪氣，想過自殺，但革命的信念使她開始了文學(xué)創(chuàng)作，終于，《鋼鐵是怎樣煉成的》出版了，保爾高興極了，他又有了新的革命武器－－寫作。上小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。保爾。愛的堅(jiān)毅品質(zhì)……。上初中以后，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。上小學(xué)了，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚
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