爭吵(4)(參考版)

【摘要】爭吵中心小學范莉萍?默讀課文5-8自然段，思考：?1、爭吵后，“我”的心里是怎么想的？用—畫出相關的句子，你從這些句子中體會到什么？?2、爭吵后，克萊諦又是什么表現(xiàn)？用﹏畫出相關的句子，想想感受到了什么？?合作分享?我會交流：?在小組內(nèi)讀一讀自己畫的句子，說說自己的感受。

2024-12-04 14:16

爭吵課件(4)(參考版)

【摘要】15爭吵自讀要求?讀準字音，認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。讀一讀下列生字爭吵(chǎo)嫉(jí)妒(dù)伸縮(suō)服侍(shì)緣(yuán)故原諒(liàng)瞟

2024-11-25 00:40

爭吵課件4pptx(參考版)

【摘要】“既然做錯了，就要主動承認”“爸爸憤怒地把戒尺折斷了”15爭吵這篇課文主要寫了一件什么事?課文主要寫了“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這樣一件事.心想：“哼，得了獎，有什么了不起！”于是我想報復他?！拔?/span>

2024-11-25 00:40

爭吵課件(2)(參考版)

【摘要】爭吵廣東佛山南海獅山鎮(zhèn)桃園小學朱瑞儀義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文三年級下冊復習：《和時間賽跑》一課你摘抄了哪些描寫心理感受的詞語？憂傷痛哭哀痛可怕有一種說不出的滋味（恐懼寂寞煩悶……）著急悲傷高興快樂受益無窮課文以《爭吵》為題，誰和誰爭吵？為

2024-11-25 00:40

爭吵課件(5)(參考版)

【摘要】同學之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎樣做的呢？15.爭吵讀一讀下列生字爭吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御朗讀課文這篇課文主要寫了一件什么事?課

2024-11-25 00:40

爭吵課件二(參考版)

【摘要】你和朋友有過爭吵嗎？爭吵爭吵爭吵自讀課文，想一想課文主要寫了誰和誰的爭吵，爭吵的結(jié)果怎樣。借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。爭吵?讀讀寫寫嫉妒胳膊肘打罵哼服侍防御故原諒瞟一眼承認

2024-11-25 00:39

爭吵課件一(參考版)

【摘要】同學之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎樣做的呢？爭吵讀一讀下列生字爭吵（chǎo)嫉(jí)妒(dù)伸縮(suō)服侍(shì)緣(yuán)故原諒(liàng)瞟(piǎo)一眼防御(y

2024-11-25 00:40

爭吵教學設計4(參考版)

【摘要】爭吵教學設計林東第二小學：斯琴學習目標：1、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。2、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結(jié)友愛、相互寬容，并學著處理同學之間出現(xiàn)的問題。教學重點：目標1教學難點：目標2教學準備：課件學習過程：一、復習導入1、大屏出示生詞，指生開火車

2024-11-25 01:59

15爭吵(2)(參考版)

【摘要】爭吵為什么事呢？1、用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀通順。2、認讀生字，讀準字音。3、邊讀邊思考：課文里主要寫了誰和誰的爭吵？為了什么事而爭吵？結(jié)果又怎么樣呢？說一說：課文里主要寫了誰和誰的爭吵？為了什么事而爭吵？結(jié)果又怎么樣呢？安利柯和克萊諦爭吵起來，究竟怨誰？結(jié)果和好了，要歸功于誰？你是從

2024-11-25 06:02

爭吵課件7ppt(參考版)

【摘要】對一個天生的音樂家來說，都是音樂。一切18爭吵佛岡縣第一小學四年級執(zhí)教老師：羅燕芳安利柯：（心理描寫）１、我覺的很不安，氣也全消了。２、我很后悔，不該那樣做。３、啊，要是我沒罵他，沒有做對不起他的事該有多好?。。础⒌?，要我向他承認錯誤，我覺的太丟臉面。

2024-11-25 00:40

爭吵課件5(參考版)

【摘要】18爭吵zhēngchǎo讀一讀：嫉妒jídù兒化韻：我火了我火兒了偷偷地看他偷偷兒地看他終于挨到了放學你挨著我挨家挨戶āiáiāiāi多音字：緣故yuángù悲哀

2024-11-25 00:40

爭吵課件8(參考版)

【摘要】1、學會懂得人與人之間要相互寬容，團結(jié)友愛。2、學習生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道課文寫了一件什么事。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解父親說的話；有感情的朗讀課文。我要做到嫉妒肘罵侍承

2024-11-25 00:40

爭吵課件9ppt(參考版)

【摘要】人教版四年級下冊第七單元同學之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎樣做的呢？談一談學習要求1．通過理解課文內(nèi)容，懂得同學之間要友好相處，寬容，團結(jié)友愛。2．學習本課13個生字；理解“嫉妒、緣故、誠心誠意、防御、畢竟、不料”等詞語，會用“緣故

2024-11-25 01:54

爭吵(參考版)

【摘要】第一篇：《爭吵》 《爭吵》教學設計 一、教學目標： 細讀課文，了解“我”和克萊蒂爭吵后各有什么表現(xiàn)，體會同學之間相互寬容、團結(jié)友愛的重要意義。 二、教學重點、難點： 1、了解“我”和克萊蒂爭...

2024-11-18 22:24

20xx人教版語文三下爭吵課件4(參考版)

【摘要】?《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。1、主人公恩里科的日記。2、他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章。3、十則老師在課堂上宣讀的小故事。?《愛的教育》由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。愛是整篇小說的主

2024-12-03 22:54

爭吵(4)(存儲版)

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