【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版第九冊(cè)第一單元P2-3頁(yè),例1和例2。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程,體會(huì)轉(zhuǎn)化的方法。2.理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法,會(huì)正確地進(jìn)行筆算。3.感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,掌握算法。教學(xué)難點(diǎn):感悟到小數(shù)乘
2024-12-04 13:52
【摘要】太陽(yáng)帽每頂,3頂裝成一包,這樣的一包要多少錢(qián)?太陽(yáng)帽每頂,3頂裝成一包,買(mǎi)12頂這樣的帽子要多少錢(qián)?《小數(shù)乘整數(shù)》1、豎式高樓我來(lái)造。(★)×6=×5=(★☆)×22=
2024-11-15 12:33
【摘要】第一篇:新人教版五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)反思 小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)反思 這節(jié)課是小數(shù)乗整數(shù)的第一課時(shí),主要是讓學(xué)生理解小數(shù)乗整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乗整數(shù)的計(jì)算法則,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知的能力。為了能讓學(xué)生...
2024-10-28 13:00
【摘要】1/5新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣營(yíng)上鎮(zhèn)營(yíng)上小學(xué)杜立斌教學(xué)內(nèi)容:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第2~3頁(yè)例1、例2及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):,掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法,會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。,自主探索小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,滲透轉(zhuǎn)化
2024-11-28 16:38
【摘要】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】:小數(shù)的大小比較(人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)P60)【教材和學(xué)情分析】:學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“簡(jiǎn)單的小數(shù)大小比較”,那時(shí)比較一、兩位簡(jiǎn)單的小數(shù)大小,一般不得脫離現(xiàn)實(shí)情景和具體的量來(lái)抽象地比較小數(shù)大小的,且小數(shù)部分僅限于兩位小數(shù)。而本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上深入探究小數(shù)的大小比較方法,不僅不受小數(shù)
2024-12-06 09:04
【摘要】第一篇:人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)乘整數(shù) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容 《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》(人教版)五年級(jí)上冊(cè)第2頁(yè)、3頁(yè)情境圖。本課是小數(shù)乘法單元的起始課,也是這個(gè)...
2024-10-20 20:47
【摘要】第一篇:新人教版五年級(jí)上冊(cè)“小數(shù)乘小數(shù)”教學(xué)反思 “小數(shù)乘小數(shù)”教學(xué)反思 課前,對(duì)這部分知識(shí)的教學(xué)擔(dān)心幾點(diǎn): 1、學(xué)生能不能理解例題中1008除以100的原因? 2、學(xué)生能不能發(fā)現(xiàn)積的小數(shù)位數(shù)...
2024-11-15 22:15
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新人教版 100元 元 1、比一比 12×35×2043×2 15×8035×325×4 72×50365×116×9 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià) 風(fēng)箏1 3個(gè) ...
2024-11-19 22:04
【摘要】第一篇:小數(shù)除以整數(shù)-小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè)) 小數(shù)除以整數(shù)-小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè)) 小數(shù)除以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:P16~17例1 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生...
2024-10-28 12:32
【摘要】第一篇:小數(shù)乘整數(shù)-教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘整數(shù) 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》(人教版)五年級(jí)上冊(cè)第2~3頁(yè),例 1、例2以及做一做。教學(xué)目標(biāo) ,掌握計(jì)算方法。,并能正確計(jì)算。 ,...
2024-09-21 20:56
【摘要】第一篇:《小數(shù)乘整數(shù)》-教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)分析 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理念之一是人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同 的發(fā)展?;谝陨侠砟?,我們必須...
2024-09-23 03:28
【摘要】第一篇:《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 深入研究教材,準(zhǔn)確把握起點(diǎn)-《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)55~56頁(yè)例 1、“試一試”、“練一練”,練習(xí)十第1~4題。教材簡(jiǎn)析:本教學(xué)內(nèi)...
2024-09-23 03:33
【摘要】小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第55~56頁(yè)例1、“試一試”、“練一練”,練習(xí)十第1~4題。教學(xué)目標(biāo):1、在具體的情境中,讓學(xué)生自主探索并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算?! ?、使學(xué)生探索計(jì)算方法的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):探究并學(xué)會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
2025-06-20 23:53
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)鄭順巧【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,體會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的含義,學(xué)會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算,能口算簡(jiǎn)單的小數(shù)乘整數(shù)的得數(shù),掌握用豎式計(jì)算的方法。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,積累計(jì)算學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)分析、推理和抽象、歸納等思維能力。3.使學(xué)生主動(dòng)參加探索活動(dòng),感受探索活動(dòng)的
2025-04-20 00:47
【摘要】小數(shù)乘整數(shù),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與小數(shù)大小變化的規(guī)律:,小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)一位、兩位、三位……,小數(shù)分別擴(kuò)大(或縮?。?0倍、100倍、1000倍……。,說(shuō)一說(shuō):因數(shù)擴(kuò)大或縮小與積變化的規(guī)律,X5=,75...
2024-11-21 22:01