文科組教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 17:43本頁面
【正文】 201174。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進！我們信心百倍，決心發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下個學(xué)期取得更大成績。采取“走出去、請進來”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動，如：到縣實驗中學(xué)聽課，請市里的優(yōu)秀老師到我校講課。各班的的成績都有了很大的進步。②切實強化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。做到：有計劃、有重點、有討論、有記錄。認清新形勢下，對教師提出了新的要求。因此，提高師資隊伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。副校長李君帶頭利用多媒體上公開課，帶動了本組教師教研教改的高潮，作為教研組長的我，也不甘落后，積極指導(dǎo)教師掌握多媒體教學(xué)手段，全組的公開課都是在多媒體教室上的，教師一有問題，就不惜指導(dǎo)。胡巧靈老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)?？导t玉老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重點，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。抓好“目標教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動。一、以“新大綱”指導(dǎo)二十一世紀教育教學(xué)堅持進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認真學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代化教學(xué)理論，統(tǒng)一認識交流學(xué)習(xí)體會，確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓(xùn)練實踐能力”的課堂教改指導(dǎo)思想。一學(xué)期來，我校教研組在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育的實施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準，打破原來語數(shù)常識課隔離的狀態(tài)，針對同段學(xué)生的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等展開學(xué)科間合作，使其相互滲透，互相補充，形成合力。教師在聽課和互學(xué)中潛移默化的完善教學(xué)風(fēng)格，相互得益。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學(xué)”式，每一位教師無論在講課風(fēng)格、教材挖掘、學(xué)生興趣調(diào)動等方面都存在自身的優(yōu)勢。四、合作——提高教研實效的基石我們強調(diào)學(xué)生之間的合作，其實教師之間更應(yīng)突出合作，只有合作才能促發(fā)教師之間的經(jīng)驗分享、互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、彼此支持、共同成長。我想，真正好的一堂課，是教師機智、思變的結(jié)果。所以，教育專家、教學(xué)能人常言：教案應(yīng)是動態(tài)的，是可變的，課堂教學(xué)要發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。如果教師只會按部就班，只會有板有眼的按事先設(shè)計好的教案去規(guī)矩授課，一個步驟也不許錯，墨守成規(guī)，奇跡永遠也不會發(fā)生。三、教學(xué)應(yīng)無程式化，要學(xué)會應(yīng)變，要勇于創(chuàng)新。我們文科組“信息技術(shù)與文科的整合”的課題順利結(jié)題，每位參與者都撰寫了論文。組織教師訂閱各種教學(xué)參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學(xué)活動。由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強調(diào)45周歲以下的中青年教師參加電腦培訓(xùn)。老師們真是兢兢業(yè)業(yè)。使后半學(xué)期的工作有的可矢。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛生敬業(yè)精神。堅持每周教研活動，組織教師參加政治學(xué)習(xí)。堅持每周教研活動，提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二、加強師資隊伍建設(shè)要實現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。李登春老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重點，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。抓好“目標教學(xué)”，以
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