朗誦破繭成蝶(參考版)
2024-10-10 17:25本頁面
【正文】 “加油，離成功只有一步，媽媽在外面迎接你，沖出來吧！好孩子！”是媽媽的聲音啊！你昏昏沉地回想起自己努力奮斗，盼望破繭成蝶的過程，隱隱約約聽到媽媽的鼓勵，頓時千百股力量匯聚身上，沖啊！你成功了，你終于和家人團聚了，一起飛舞在五彩繽紛，芳香撲鼻在花海中……天空劃過一道美麗的弧線……。陽光透過枝葉灑在你身上，暖洋洋的，多么幸福，但這一刻你已經(jīng)精疲力盡，閉上眼睛，漸入夢鄉(xiāng)……睜開醒來你被包裹在一個密封的物體里面，難道這是媽媽所說的`繭嗎？你興奮極了，你努力的尋找出口，可是這包得太嚴密了，沒有一點縫隙。你告訴自己：“堅持就是勝利”。媽媽說只要堅定信念，爬上幾十米的大樹，終有一天就能破繭成蝶。如果你不能像老鷹那樣搏擊長空，那么你為何不做一只在花間自由飛舞的蝴蝶呢？誰能說你破繭成蝶的堅持不是一種壯美呢？從你出生的那一刻起你就注定要遭受他人的排擠，因為你是一只丑陋的，黑乎乎的毛毛蟲，你和其它同伴靠啃食樹葉過活。We are best！第五篇：盼望著破繭成蝶作文盼望著破繭成蝶作文在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。長大了，有一個夢想，到彩虹那邊去飛翔，沒有風雨，沒有憂傷，七彩天空灑滿陽光。十幾天下來，看到了一群本來是一個簡單的動作卻要反復學好幾次，現(xiàn)在卻可以把一支舞蹈很漂亮地完成下來的老師們，雖然距離專業(yè)的水準或許還差很多，但是我看到的卻是破繭成蝶的美麗。當破繭成蝶探出頭的那一顆，迎接它的是清晨的第一縷陽光。這像是我們的成長?！镜却评O成蝶的那刻】初中的時候很喜歡看那些很勵志的詩句文章。這就是我們堅實的后盾。這是一個看似小小的卻有大大力量的人兒。我們的排舞老師燕瑜，一天下來基本都是在排舞再排舞。這個動作看似簡單，可是一天反復做下來你會看到膝蓋頭都是淤青的。在《老師媽媽》的排練中有一個鏡頭讓我印象深刻。在訓練過程中，每位老師總是以自己最佳狀態(tài)對待。就像這首歌一樣，我們在緊張的排練中像蝴蝶一樣破繭成蝶。下個星期的這個時間，或許你還可以來我這里談談心。（若有所思）這本子放哪兒呢？心理師：你每天寫完，放我這里鎖起來。如果你覺得某天的表現(xiàn)令自己滿意，就在下面畫一個笑臉，不滿意就畫一個哭臉。心理師：（打開本子，在其中間畫一豎線，左邊寫“不足”二字，右邊寫“進步”二字）小巖，你每天在“不足”欄記錄下今天上課跑多少次神、下課沒完成作業(yè)而去玩有幾次，等等這些情況。我希望你是一個說到做到的人。你應該了解它的意思吧？小巖：說話不算數(shù)的話，行動不會有結(jié)果。我問一下，你知道教室右邊墻上懸掛的名言警句嗎？小巖：（抓頭）好像是“言不信者行不果”吧？你昨天好像領著大家看那個標語了。我以后得好好學習，上課認真聽講不三心二意，下課認真完成作業(yè)不貪玩。心理師：嗯，你想改變你身上的小毛病，脫掉這層學習不自覺、磨蹭的繭，化蛹成蝶，就得靠你自己。心理師：（點頭微笑）嗯，靠它自己！別人不能為它代勞，否則結(jié)果會恰好相反。我剛才說過，讓別人代勞，蛹里面的小蟲子永遠也不可能變成蝴蝶。你說是嗎？小巖：（點頭）嗯。小巖：哦，原來是這樣??！心理師：小巖，我感覺你現(xiàn)在的狀態(tài)好比是一只蛹。一旦為它代勞，它的翅膀就不能補充血液，不能舒展，它也就不能飛翔了。他發(fā)現(xiàn)這個蝴蝶再也飛不起來了。后來，在另一只蛹將要變成蝴蝶的時候，他為它代勞，用剪刀小心翼翼地剪開繭，把里邊的小生命放在桌子上。這個過程，對于一個剛破殼的小生命來說非常的痛苦。心理師：你想改變這種狀態(tài)嗎？小巖：（點頭）想！心理師：我給你講一個故事吧？小巖：嗯。（輕拍其肩）你主動地寫保證書，這說明你想改變你自己。心理師：我理解。心理師：小巖，有時候，我在班上批評你，你卻在笑，其實我知道你的心里并不是在笑。別人沒有要求你，沒有逼你，是你主動做的。這是別人要求你這么做的嗎，小巖？（期待目光注視小巖）小巖：不，我自己弄的。我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。我覺得對自己的學習一點兒也不上心，對自己一點兒也不上心，你放棄了你自己。心理師：不錯，以前，你無論干什么都需要被老師盯著，被家長看著，被同學督促著，即使這
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