校本課程趣味數(shù)獨(dú)[★](參考版)
2024-10-10 17:14本頁面
【正文】 希望能在今后的工作中能更好的調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性。與教學(xué)目標(biāo)基本都符合。游戲教學(xué)：好動(dòng)、喜愛游戲活動(dòng)是小學(xué)生的天性，符合小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，課堂中適時(shí)穿插游戲活動(dòng)是一種有效的輔助教學(xué)手段，既能增強(qiáng)趣味性，又能更好地利用游戲鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)新的單詞或句子時(shí)，提前從網(wǎng)上查找好相關(guān)視頻資料，而不是簡單地讓學(xué)生讀讀記記，多媒體集聲、像、動(dòng)畫于一體，有豐富多彩的視聽效果，可增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性在動(dòng)畫視頻中學(xué)習(xí)學(xué)生更有興趣。在教學(xué)內(nèi)容上以朗朗上口的歌謠、快樂的游戲，豐富的西方文化等為主，每節(jié)課讓孩子都能在歡樂中學(xué)習(xí)到新鮮的英語知識(shí)?！兜纤鼓嵘衿嬗⒄Z》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓孩子對(duì)英語有初步的了解。校本課程的目的在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。通過”趣味語文”，讓學(xué)生在豐富多彩、喜聞樂見的語文活動(dòng)中學(xué)語文用語文，提高語文能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。這就把學(xué)習(xí)語文知識(shí)、運(yùn)用電腦的能力以及陶冶高尚情操融為了一體。這就把語文學(xué)習(xí)與陶冶性情、培養(yǎng)能力等有機(jī)地結(jié)合起來了。學(xué)生學(xué)習(xí)了古詩《暮江吟》后，就讓學(xué)生到附近的江河去實(shí)地考察、欣賞。四、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到“趣味語文”將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到語文教學(xué)之中，應(yīng)用到”趣味語文”當(dāng)中，無疑是語文教學(xué)的一次革命。通過動(dòng)眼，培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力；通過動(dòng)腦，提高思維素質(zhì)；通過動(dòng)口，提高朗讀和口頭表達(dá)能力；通過動(dòng)手，提高寫字和習(xí)作的本領(lǐng)。二、啟發(fā)思維，在“動(dòng)”中求知 好奇愛動(dòng)是小學(xué)生的年齡特征，“活動(dòng)”就是要“動(dòng)”，讓全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下一齊“動(dòng)起來”?！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)。而興趣又是引導(dǎo)學(xué)生入門的最好老師。一、激發(fā)興趣，在“活”中求學(xué) 顧名思義，“趣味語文”就是圍繞“語文”開展活動(dòng)的課。不管 采用哪種形式都力求以“活動(dòng)點(diǎn)”連“活動(dòng)鏈”，以“活動(dòng)鏈”結(jié)“活動(dòng)網(wǎng)”，拓寬創(chuàng)新訓(xùn)練通道。它包括：①組織參觀游覽；②訪問；③小調(diào)查；④設(shè)計(jì)廣告詞。⒏ 社會(huì)實(shí)踐式此類活動(dòng)讓學(xué)生走向社會(huì)，利用語文為社會(huì)服務(wù)。⒎觀察實(shí)驗(yàn)式這種活動(dòng)主要讓學(xué)生參與觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用視、聽、嗅、味、膚等感覺，進(jìn)行探究活動(dòng)。⒍書法繪畫式此類活動(dòng)把語文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，促使學(xué)生各科知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。⒌游戲表演式此類活動(dòng)將語文知識(shí)融入生動(dòng)有趣味的表演、游戲、競賽中，學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語文，訓(xùn)練智能。⒋書面表達(dá)式此類活動(dòng)是把學(xué)生寫作與多彩的生活結(jié)合起來，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的大環(huán)境中增強(qiáng)實(shí)踐性、趣味性。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。它包括：①短新聞發(fā)布會(huì)；②熱門話題討論；③故事會(huì)；④專題辯論會(huì)；⑤即興對(duì)話表演；⑥生活見聞交流等。自讀學(xué)生自主讀書：①自由閱讀報(bào)刊，進(jìn)行資料搜集；②閱讀名篇，摘錄優(yōu)美語句；③閱讀心得交流；④讀書報(bào)告會(huì)；⑤背誦古詩文比賽。這類活動(dòng)可以有導(dǎo)讀、自讀兩種形式進(jìn)行。活動(dòng)課的教學(xué)要樹立大語文觀的意識(shí)，形成一種“大課程”體系，充分發(fā)揮學(xué)科課程的學(xué)習(xí)功能，活動(dòng)課程的開發(fā)功能，環(huán)境課程的輻射功能，使三個(gè)板塊的內(nèi)容相互滲透，相互促進(jìn)。如結(jié)合建國53周年，對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國教育的綜合活動(dòng)中，可設(shè)計(jì)“黑、紅、黃、白、藍(lán)”五個(gè)方面的活動(dòng)：即采訪歷史老人，了解黑暗的舊中國，踏著先烈的足跡尋找紅色的根，聯(lián)想黃土地開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在白紙上繪最完美的圖畫，展示祖國的變化，最后以 “藍(lán)天萬里任馳騁”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生抒發(fā)立志報(bào)國的思想感情。與居委會(huì)結(jié)合，設(shè)立“創(chuàng)建文明街道”實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，栽樹種花，再寫成日記；與傷殘人員結(jié)合，設(shè) 立“幫孤助殘”實(shí)踐基地等。如《我愛秋天》一節(jié)活動(dòng)課，活動(dòng)過程如下：①看秋天，讓學(xué)生走出課堂，細(xì)心觀察秋天的美景；②畫秋天，借助手中的畫筆進(jìn)行創(chuàng)造性描繪；③說秋天，以畫面為核心，說一說秋天的美景；4贊秋天，以文章、詩歌、演唱等形式歌頌秋天。㈢、開發(fā)校外“富礦”“趣味語文”是學(xué)生語文學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備與社會(huì)生活實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在選編活動(dòng)內(nèi)容是，應(yīng)把眼光投放到社會(huì)生活這座巨大的“富礦”上。⒌ 抓成績的關(guān)注點(diǎn)小學(xué)生喜好表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，他們希望自己的努力和成績能得到別人的肯定、贊賞，因此，可以組織學(xué)生開展各種成果展示。即把生活引進(jìn)課堂，
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