【正文】 八、考試方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張考核卡（“一生一卡”），每一項(xiàng)目教學(xué)結(jié)束，教師與小組長(zhǎng)都及時(shí)給每位學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、理論知識(shí)理解、技能操作、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成、出勤情況等方面做出考核并評(píng)分，避免過去那種“一考定終生”的做法，具體如表所示。 ①兩年以上的職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)：②良好的教師素養(yǎng)，專業(yè)的理論教學(xué)和研修能力；③深刻理解企業(yè)入才素質(zhì)培養(yǎng)方法。⑤李學(xué)鋒主編，模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)教程，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2004。③陳宏鈞主編，鉗工操作技能手冊(cè)，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2006。2009． 2．參考的教學(xué)資料①杜文寧主編，工具鉗工工藝與技能訓(xùn)練，北京，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，⒛08。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根據(jù)職業(yè)崗位的要求，將本課程的教學(xué)內(nèi)容分為2個(gè)項(xiàng)目。3．專業(yè)能力目標(biāo)：（1）了解模具鉗工生產(chǎn)管理要求；（2）了解模具鉗工技能要求；（3）了解模具鉗工素質(zhì)要求；（4）掌握測(cè)量工藝路線編制的方法（5）掌握常用量具的基本知識(shí)；（6）掌握表面質(zhì)量的基本知識(shí)；（7）鋸削、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、表面拋光操作技能；（8）測(cè)量技能；（9）工作計(jì)劃表、工具清單制作技能；（10）樣板配做技能：三、課程設(shè)置與設(shè)計(jì)思路本課程根據(jù)基于工作過程開發(fā)的課程內(nèi)容的要求，落實(shí)理論與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合，設(shè)計(jì)了手錘制作兩個(gè)學(xué)習(xí)模塊。（3）溝通技巧通過報(bào)表制作達(dá)到工程溝通順暢的效果；在小組協(xié)同作業(yè)時(shí)，與同伴充分討論、積極表達(dá)，提高溝通能力。2．社會(huì)能力目標(biāo)：（1）勤奮努力通過理論與實(shí)訓(xùn)并行的一體化教學(xué)方法，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮努力的職業(yè)素質(zhì)。二、課程教學(xué)目標(biāo) 1．方法能力目標(biāo)：（1）模具零件圖紙識(shí)讀能力；（2）零件制作工藝分析能力（3）報(bào)表制作能力：（4）書面和口頭表達(dá)能力； 實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但我們的工作才剛剛開始??篇四：模具鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求《模具鉗工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代號(hào)：（黑體小四號(hào)）適用專業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造開課學(xué)期：第4學(xué)期 總學(xué)時(shí)： 72 教研室：模具技術(shù)教研室 執(zhí)筆人：李忠 張旭晨 制訂時(shí)間：20120304一、課程性質(zhì)與任務(wù) 1．性質(zhì)：模具鉗工實(shí)訓(xùn)是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的主干實(shí)訓(xùn)課程，是模具設(shè)計(jì)與制造中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是集工具鉗工基礎(chǔ)理論、基本技能，及模具裝配、安裝和調(diào)試于一體的現(xiàn)代模具制造中的必備工種2．任務(wù)：通過技能實(shí)訓(xùn)使學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí)，掌握零件鉗工制作，模具手工制作，模具檢測(cè)、裝配，調(diào)試的基本操作方法和技能。終于成功了。我們開啟開關(guān)進(jìn)行試模。萬眾期待，就在這一沖，是否成功呢？請(qǐng)看下段分解。我負(fù)責(zé)磨凹模在磨床上，我們經(jīng)歷了歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的工作，把已經(jīng)修理過的模具零件拿給老師過目，老師看了看說有一點(diǎn)小漏洞，是凹模刃口上還有一點(diǎn)小小的毛刺，但它已不影響沖模的大局了，老師干脆利落地說：“上沖床”。前者在張旭晨老師的指導(dǎo)下可以在磨床上進(jìn)行磨掉1～2mm即可,后者利用手錘敲擊恢復(fù)原形就可以在進(jìn)行試模。但是之前我們?cè)嚹５臅r(shí)候是成功的所以我們的模具是有救的。哈哈，其實(shí)我形容的略有些夸張，模具還不至于廢棄的程度，我們只需分析好這其中的原因合理修模就可以了。在我們滿懷期待，我們的產(chǎn)品剛要出爐時(shí)，意外發(fā)生了，發(fā)生啃模。開啟壓力機(jī)時(shí)（由于本校壓力機(jī)有些略小的問題）應(yīng)有幾名同學(xué)相互配合使壓力機(jī)恢復(fù)正常工作狀態(tài)（具體細(xì)節(jié)就不過多地描述了，如有想了解詳情的模具專業(yè)同學(xué)自己操作一下就知曉了），進(jìn)行試模。把模具抬到壓力機(jī)工作臺(tái)上，首先讓上模座按裝到相應(yīng)的位置，此時(shí)需要活口板子把上模座安裝位置上的螺母旋下，旋下后拿出固定上模柄塊后，把上模座放到其中，擺正好其位置使其正中，安裝好后旋入螺母。我們把剛才裝配好的模具拿到壓力機(jī)旁邊，因?yàn)樵诎惭b壓力機(jī)時(shí)我們需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。安裝與裝配是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)過的字眼，安裝是指把已經(jīng)裝配好的模具安裝在壓力機(jī)上的過程，而裝備是指把各模具零件組裝成為整體模具的組裝過程。拆裝模具時(shí)應(yīng)注意敲擊時(shí)力道不易超大，以防止模具損壞。此時(shí)各模板均以拆卸成功。旋出螺釘后各模板均以落下。用手錘敲擊導(dǎo)套，左右兩導(dǎo)套敲擊伸出長(zhǎng)度應(yīng)均勻相等，敲擊直至使上下模座分離，此致分離上下模座成功。首先要認(rèn)清模具是由哪幾部分組成的，從上到下依次是：模柄、上模座、導(dǎo)套、墊板、凸模固定板、凸模、鋼性卸料板、導(dǎo)料板、凹模、導(dǎo)柱、下模座板及相應(yīng)的螺釘、銷釘所組做成。做什么事，都要從簡(jiǎn)單的事做起，模具也不例外。在這里我們看見了老師的辛勤工作和同學(xué)間的相互幫助，、模具的安裝及維修。同時(shí)，也在一定程度上降低了實(shí)習(xí)成本。又如：專門設(shè)計(jì)制作了一套用電感應(yīng)頭模擬銑曲線槽訓(xùn)練器具，用于訓(xùn)練學(xué)生雙手控制、操縱銑床加工工件。如：可以將石蠟和鋁用于鑄件澆注的訓(xùn)練。這樣不但訓(xùn)練的內(nèi)容多、且材料的利用率高。由于實(shí)際生產(chǎn)中的產(chǎn)品零件很難較全面的體現(xiàn)實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求，故要想達(dá)到較好的訓(xùn)練效果，最好專門設(shè)計(jì)一些典型的實(shí)習(xí)零件。另外還有常用車削刀具合理幾何參數(shù)選擇、車削錐面、圓柱孔加工等。工件在加工中的彈性變形?？衫弥行募堋⒏都?、反向走刀等加工方法，解決車削加工中的這一常見工藝問題。在工藝專題的設(shè)計(jì)中，注重體現(xiàn)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的能力要求，注重體現(xiàn)高職特點(diǎn)，重點(diǎn)突出零件加工中各種常見工藝方法的歸納和總結(jié)，通過范例教學(xué)，達(dá)到學(xué)生對(duì)工藝問題的理解和掌握。另外還有：車工刃磨、車床基本操作訓(xùn)練、車床卡爪與卡盤的裝卸、車床四爪卡盤的使用、花盤角鐵裝夾工件、工件的測(cè)量、反向走刀車削細(xì)長(zhǎng)軸（演示）等（二）工藝練習(xí)專題――提高學(xué)生對(duì)實(shí)際工藝問題理解的有效途徑現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于直觀、具體，有課堂教學(xué)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。通過利用車床附具花盤，設(shè)計(jì)制作了花盤角鐵通用工裝，要求學(xué)生對(duì)軸承座等復(fù)雜外形零件進(jìn)行中心找正。通過試切對(duì)刀、刀架刻線對(duì)刀、后頂尖對(duì)刀及交替擰緊刀加螺釘?shù)扔?xùn)練，使學(xué)生按照訓(xùn)練步驟和操作要求熟練準(zhǔn)確地完成刀具安裝任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。這次車工實(shí)習(xí)教學(xué)改革有針對(duì)性地研究并設(shè)計(jì)開發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練工位；同時(shí)，制作相應(yīng)的訓(xùn)練器具，提出訓(xùn)練考核要求，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)的全面了解。三、機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)改革 機(jī)加工實(shí)習(xí)改革是這次實(shí)踐環(huán)節(jié)教改的重點(diǎn)、難點(diǎn)，由于崗位多、內(nèi)容雜、頭緒亂、任務(wù)重,所以今年主要完成車工和熱加工實(shí)習(xí)的內(nèi)容：（一）工位專項(xiàng)操作訓(xùn)練――注重基本技能的訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn) 以前機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)主要通過對(duì)一個(gè)或多幾個(gè)零件的加工，并加以理論教學(xué)的模式進(jìn)行。在實(shí)習(xí)場(chǎng)所，懸掛鉗工基本技能掛圖，將教師從空洞、枯燥的講授中解放出來，只能針對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣，不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行糾正。報(bào)告人：x x x 日期：201431篇二：模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)模具鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)10模具班教師 張?jiān)铝嵋弧Q工實(shí)習(xí)教學(xué)改革：圍繞鉗工的基本技能要求，通過萬能扳手，鴨嘴榔頭等典型實(shí)習(xí)零件的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握鉗工的加工范圍、常用設(shè)備和工具，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、協(xié)作友愛的精神。因此我非常感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，來鍛煉我們的意志。這樣做是不明智的，也是不正確的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也有幫助?？偠灾?，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說非常有意義,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自 己的長(zhǎng)處與不足。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都情不自禁，感到很有成就感。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。在老師們耐心細(xì)致地講解和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了一周的實(shí)訓(xùn)。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。一周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí)。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法同樣不難了。開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推?。⊥耆撬懒Φ匿徬?，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘??！還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。如果是這樣做的話，無論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度，起鋸