新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6myweekword教案(參考版)
2024-12-04 12:54本頁(yè)面
【正文】 附：板書設(shè)計(jì)： Unit 6 My Day Story Time What day is it today? It’s Wednesday. 。 3. 學(xué)生四人一組表演故事，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量脫離書，只看白板上的圖片提示。由教師扮演 Mike，請(qǐng)一名學(xué)生扮演Binbin,其男孩扮演 Andy, 女孩扮演 Joy，表演過程中教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 （ 4）給故事起名字：在多次朗讀的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)學(xué)生用書中的一句話給故事起個(gè)名字。 （ 3）教師逐圖播放故事錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀句子。 （ 2）教師播放錄音，其間不停頓。教師可以邊做動(dòng)作邊講故事。 3. 教師讓學(xué)生嘗試自己閱讀故事，初步驗(yàn)證預(yù)測(cè)。 三、新課呈現(xiàn) (Presentation) 1. 教師讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事。 二、預(yù)習(xí) (Preview) “ What day is it? ”游戲：教師出示卡片，邊舉卡片邊提問學(xué)生： What day is it?并會(huì)用 It’s Wednesday. It’ s 9:’ s fly a 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤 教學(xué)時(shí)間： 月 日 教學(xué)過程： 一、熱身 (Warmup) 1. 師生問好。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。 附：板書設(shè)計(jì)： Unit 6 My Day Lesson 3 Vv Ww Xx Yy Zz 教學(xué)后記： 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： Unit 6 Story time 教學(xué)目標(biāo)： ，并嘗試表演 。 3. 教師在課件上正確填寫字母，學(xué)生核對(duì)答案。 四、鞏固和延伸 (Consolidation and extension) 1. 學(xué)生通過說唱字母歌復(fù)習(xí) 26 個(gè)字母大小寫，然后快速閃現(xiàn)本課四個(gè)字母的卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。 6. 男女生比賽：請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，其他學(xué)生集體向他 \她提問： What day is it today? 并會(huì)用 It’s Wednesday. 來回答。 4. 教師準(zhǔn)備好卡片，然后請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前與教師一起再次進(jìn)行示范，已幫助學(xué)生再次了解游戲方式。了解游戲方式。 三、新課呈現(xiàn) (Presentation) 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 A 項(xiàng)圖片，并提問學(xué)生： What day is it today? What time is it? 并會(huì)用 It’s Wednesday. It`s 9:`s fly a 。 二、預(yù)習(xí) (Preview) 教師做動(dòng)作，學(xué)生說出相應(yīng)的單詞詞組，共同復(fù)習(xí)本單元的功能句： What day is it today? 并會(huì)用 It’s Wednesday. 來回答。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠按照正確筆順書寫字母 Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 字跡清晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。 2. 能夠按照正確筆順書寫字母 Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 字跡清 晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。 （ 3）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
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