江蘇省揚州市江都區(qū)、刊江區(qū)20xx屆九年級語文上學期第一次聯(lián)考試題(參考版)
2024-12-04 12:42本頁面
【正文】 ”呂蒙說：“現(xiàn)在東吳和西蜀雖然如同一家人，但是關羽其實懷有熊虎一樣的野心，怎能不提早做好應對的打算呢？”于是就這個問題，為魯肅想了五種應對的方法?！濒斆C隨即去拜訪呂蒙。 魯肅臨時代理周瑜的事務時，駐扎在陸口，視察呂蒙的屯兵之處。呂蒙當時十五六歲時，偷偷跟隨鄧當參加戰(zhàn)斗 ，鄧當在軍隊中發(fā)現(xiàn)呂蒙后大吃一驚，大聲指責呂蒙，讓他回去，呂蒙不答應。年少時去南方，依附姐夫鄧當。作者感悟到了：美是充滿生機的，歷史是生生不息的。 ：在鼎湖山的夜晚，謝大光尋找到了那朵為他綻開的花朵，那就是鼎湖山的泉聲（泉水）。（ 2分）把小花比作稍不留意就會飛走的蝴蝶、汪著驚恐的鹿眼、風輕拂就會飄散的云岫，生動形象的寫出了小花的柔弱，（ 1 分）運用排比句增強了語勢，抒發(fā)了我對那朵小花的珍惜、憐愛之情。（ 1分） 、花形、花香三個方面描寫那朵小花。（ 1分） ，可自己從沒有關注過。（ 1分）文中指集中精力做成一件 事是非常不容易的，強調(diào)了用心專一做事不簡單。（ 1 分）（ 3）這三個例子從正面和反面選取古今中外名人和普通人的例子，使論證更具說服力。 15.（ 4分） （ 1）第五段列舉的孔子的例子以及另外一些人的例子形成正反對比，都論證了分論點“用心專一是一種崇高的境界”。 （ 3）所以寫了這篇說，用來期待那些考察民情的人得到它 。示例 2：用末句“流鶯時一聲”來襯托前三句所營造的靜謐，以聲襯靜，以動寫靜，讓整個畫面靈動豐滿起來。 （說話得體 1分，理由 2分：“尊重選擇”和“學習技藝有前途”各 1分。） （ 3） （ 3 分） 示例：叔叔、阿姨：我覺得李文的想法是有道理的，我們應該尊重他的選擇。 ③蘊含著對孟劍鋒大國工匠精神（吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。（ 答出兩點即給 2分） （ 2） （ 3分） ①化用古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。（或：國家重視技術人才的培養(yǎng)。（或：從目前我國缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國還缺少技術人才。 根據(jù)提示：請以 “珍藏那一份禮物”為題，寫一篇文章。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。 __________________________________▲ _________________________________________ 21． 請指出題目“有一些花朵是為你開的”的深 刻含義。（ 3分） ___________________________________▲ _______________________________________ 20． 研讀文中畫線的句子，從 修辭角度 ． ． ． ． 賞析它的語言特點和表達效果。 ⑨你尋覓到那朵為你才靜靜綻開的花朵了嗎？ （原文有改動） 18．簡述 第①段在全文中的作用。而只為我們一個人綻放的那一朵花在哪兒呢？我思忖，它可能在你于田塍間踽踽獨行的低眉間，也可能在臺階縫隙中一次不經(jīng)意注視間，甚至在你匆匆忙忙來不及短暫駐足的旅途上。 ⑦第二天我又趕到那里，但翻盡了枯葉，尋遍了周遭所有的石縫，卻再也尋不到那一朵花兒了。 ⑥ 我遠遠地攏著手護著它，就像呵護著一只稍不留意就搧翅飛走的蝴蝶，就像呵護著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護著一縷風輕輕一拂就會飄散的弱弱云岫 。 ⑤這朵花瓣沿呈粉紅，由瓣沿向內(nèi)過渡成褐紫，但花蕊周圍卻是一圈清爽的天藍色。 ④在閉眼深深呼吸的時候，我忽然嗅到有一種淡淡的卻又清新別致的暖暖馨香，那馨香 比蘭花清洌，比野梅甘飴，是我從未感知到的一種芬芳。 ②我知道那些花兒不是為我綻開的，它們是屬于村莊所有來來往往荷鋤掮鎬的人們和那些被花色惹得興奮得跳來跳去的鳥兒以及那些嚶嚶嗡嗡的蜜蜂的。（ 80字 —— 100字）（ 5分） （四） 閱讀下文，完成 18—— 21題。 14．本文的中心論點是什么？（用文中的原句回答）（ 2分） __________________________________▲ ___________________________________________ 15．在第 ④ 段舉例之后，作者為什么還要舉出第 ⑤ 段的事例？（ 4分） _________________________________▲ ____________________________________________ ______________
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1