江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)20xx屆九年級(jí)政治上學(xué)期第一次月考試題含解析(參考版)
2024-11-15 22:31本頁(yè)面
【正文】 考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；中華民族精神的核心；時(shí)代精神的核心；中華民族的傳統(tǒng)美德；做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。因此回答時(shí)只要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況表達(dá)言之有理即可。從分值設(shè)置看，此問(wèn)共三點(diǎn)，共設(shè) 4分，每答對(duì)一個(gè)方面得 2分，兩個(gè)方面得 3分，三個(gè)方面全部回答準(zhǔn)確，得 4分。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們發(fā)現(xiàn)漫畫一中的人物把自己不喜歡吃的東西直接扔進(jìn)垃圾桶，這是一種浪費(fèi)行為，“扔掉”的是勤儉節(jié)約（或艱苦奮斗）的美德；漫畫二中的人物把本該扔到垃圾桶里的垃圾扔到垃圾桶外，污染了環(huán)境，故“扔掉”了保護(hù)環(huán)境（或履行社會(huì)責(zé)任、親社會(huì)等）的美德。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè) 2分，要求學(xué)生 分別 ． ． 概括漫畫反映的主題，每答對(duì)一點(diǎn)得 1 分。偉大的民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的，當(dāng)今的時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新。 （ 2）從設(shè)問(wèn)看此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答民族精神和時(shí)代精神的核心，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度值一般。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容有三個(gè)層面，國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層 面：自由、平等、公正、法治；公民個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。（ 4分） 【解析】 試題分析：（ 1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)用填空的方式考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，屬于“是什么”類問(wèn)題。我們倡議： ： ； ： ； ： 。 倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們： “美德少年”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。（ 2分） 圖一 圖二 圖一： 圖二： 【美德傳揚(yáng)】 （ 4）為進(jìn)一步深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，校團(tuán)委決定向同學(xué)們發(fā)出“踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做美德少年”的倡議，請(qǐng)你運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià) 值觀公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則把倡議書(shū)補(bǔ)充完整。（ 2分） 【現(xiàn)象透析】 （ 3）踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，傳承中華美德，應(yīng)融入生活 ，見(jiàn)之于行動(dòng)。 ”習(xí)近平主席在十二屆人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的這一高瞻遠(yuǎn)矚、高度凝練的論述，為共筑中國(guó)夢(mèng)提供了生生不息的動(dòng)力之源和切實(shí)可行的現(xiàn)實(shí)路徑。 【內(nèi)容解讀】 （ 1）為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，實(shí)踐小組設(shè)計(jì)了下列表格，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容”， 仿照示例 ，填寫下表中“日常行為”所體現(xiàn)的核心價(jià)值觀。 考點(diǎn)：社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè) 三、實(shí)踐探究題（ 10分 ,請(qǐng)把正確答案寫到 答題紙相應(yīng)位置） 28. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂，是人生奮斗的夢(mèng)想 之舵，更 是廣大青少年的行動(dòng)指南。首先我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精華，理由可以從傳統(tǒng)文化的力量、文化對(duì)民族發(fā)展的影響、對(duì)今天中國(guó)人和中國(guó)的影響幾個(gè)方面敘述。故小明的說(shuō)法是片面的。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè) 6分，判斷小明的說(shuō)法正誤 1分，說(shuō)明理由 5分。 （ 2）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于辨析類問(wèn)題，要求學(xué)生針對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別分析。從對(duì)揚(yáng)州市民的角度看，開(kāi)展城慶活動(dòng)有利于增強(qiáng)市民對(duì)本市的認(rèn)同感，從而增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；從對(duì)揚(yáng)州市的發(fā)展的角度看，開(kāi)展城慶活動(dòng)有利于展示揚(yáng)州市的良好城市形象、擴(kuò)大揚(yáng)州的的知名度，進(jìn)而 帶 動(dòng)揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。解答意義類問(wèn)題首先要明確意義的主體，即這種行動(dòng)對(duì)哪些方面有意義、有什么意義。（ 2分） 【解析】 試題分析：（ 1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于“意義”類問(wèn)題， 要求學(xué)生回答城慶活動(dòng)的意義，旨在考查學(xué)生挖掘材料、捕捉有效信息的能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題 的能力，試題具有極強(qiáng)的開(kāi)放性和綜合性。（ 3 分）繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還要注意防止和剔除文化中消極、落后的成分，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。（ 1分）加強(qiáng)文化建設(shè)需要繼承傳統(tǒng)文化。（ 6分） 【答案】 （ 1）揚(yáng)州 2500周年城慶活動(dòng)可以進(jìn)一步宣傳揚(yáng)州優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和揚(yáng)州精神，推動(dòng)揚(yáng)州精神文明建設(shè)的發(fā)展，增強(qiáng)市民對(duì)文化的認(rèn)同感，增進(jìn)對(duì)揚(yáng)州的熱愛(ài)之情；擴(kuò)大揚(yáng)州的知名度，提升揚(yáng)州形象，以此為契機(jī)帶動(dòng)揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)此初中生小明認(rèn)為：揚(yáng)州作為文化古城，加強(qiáng)文化建設(shè)應(yīng)側(cè) 重在繼承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同。 請(qǐng)簡(jiǎn)略談?wù)創(chuàng)P州建城 2500周年的城慶活動(dòng)有何意義。 考點(diǎn)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德；社會(huì)責(zé)任感；正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì) 27. 今年是我們揚(yáng)州建城 2500 周年，來(lái)?yè)P(yáng)州參觀旅游者絡(luò)繹不絕。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)生活，要從思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)等方面入手。具有一定開(kāi)放性，也有一定難度。從弘揚(yáng)美德的角度看，首先要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，其次要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；從履行社會(huì)責(zé)任的角度看，可以從親社會(huì)行為、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)、構(gòu)建和諧社會(huì)等角度答出三點(diǎn)即可。面對(duì)跌倒的老人，我們當(dāng)然應(yīng)該扶起。第一小問(wèn)是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，第二小問(wèn)屬于“原因”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答扶或不扶的理由，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 （答出任意三點(diǎn)得 3分， 回答為什么要親近社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，也可以得 3分） 不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和辨別是非的能力；弘揚(yáng)真善美，堅(jiān)決抵制假丑惡，知榮辱，講正氣；勇于拒
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