江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(參考版)
2024-12-04 12:42本頁(yè)面
【正文】 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 ③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，小立測(cè)定的結(jié)果明顯小于真實(shí)的竹子里氣體二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，并指出“偏小”與 前面的準(zhǔn)備活動(dòng) ． ． ． ． ． ． ． 有關(guān)，你分析小立測(cè)定“偏小”的原因可能是 ▲ 。 探究活動(dòng)三 ：小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測(cè)定。 探究活動(dòng)二 ：小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳。 ①寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ▲ ； ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入集氣瓶的水為 20mL，說明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ▲ 。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。 先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為 200mL）氣體。 2 竹，高風(fēng)亮節(jié)，常受古代文人墨客的青睞，我校 化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)竹的“虛心，有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并 對(duì)竹子中氣體的成分展開了探究。 用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用 C做 發(fā)生裝置 的優(yōu)點(diǎn)是 _____▲ _____； （ 4） 實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可 選擇 ___▲ ___（填序號(hào)）。 2 下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集 裝置 。 （ 5分） 【實(shí)驗(yàn)操作】 a．向 B、 C、 E三支試管中分別加入 5mL的蒸餾水，各滴入 1～ 2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 ； b．在 A、 D試管中分別加入 2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖 Ⅱ 連接好，并將 D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘 。 圖 1 四、 實(shí)驗(yàn)題（ 本大題共 3 小題，每空 1 分，共 24 分 ） 2 圖 Ⅰ 是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味 。 （ 2） 下圖 1 是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問題： ①寫出 該反應(yīng)的 符號(hào) 表達(dá)式 ▲ ， 需放入少量稀硫酸，作用是 ▲ ； 通電一段時(shí)間后，試管 A 收集到的氣體是 ▲ ， 正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ▲ ，但 實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù) 略小于該值 ， 針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是 ▲ 。 2水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。 （ 2） 寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（ 4 分） ①碳酸氫銨受熱分解 ▲ ； ②鐵絲燃燒 ▲ ； ③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ▲ ； ④二氧化碳通入到紫色石蕊試液中所發(fā)生的反應(yīng) ▲ 。 ） 1一個(gè)甲醛（ CH2O）分子和一個(gè)水（ H2O）分子都含有 （ ） A．一個(gè)水分子 B．氫元素和氧元素 C．兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 D．氫氣 1分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ） A．氧氣、冰水混合物、空氣 B．金剛石、氫氧化鈣、石灰水 C．氨氣、干冰、稀鹽酸 D．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體 1丁二酮 (C4H6O2)可用作糖果增香劑。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A．自來水廠常
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