【摘要】課題:力的合成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來(lái)定義的。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,獲知在同一直線上同方向與反方向上力的合成情況。3.在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中要求學(xué)生經(jīng)歷對(duì)圖表的分析獲得結(jié)論的過(guò)程,并能夠在與同學(xué)的交流討論中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。4.在關(guān)于力的合成的探究實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè),到驗(yàn)證假設(shè),直至形成
2024-12-04 12:17
【摘要】第二節(jié)力的合成學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力:①理解合力與分力的概念,知道什么是力的合成.②知道同一直線上方向相同和相反的兩個(gè)力的合成方法2過(guò)程與方法:①經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程:提出猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、歸納總結(jié).②用實(shí)驗(yàn)探究同一直線上兩個(gè)力的合成方法3情感.態(tài)度與價(jià)值觀:感悟科學(xué)探
2024-12-02 16:45
【摘要】第七章力與運(yùn)動(dòng)第2節(jié)力的合成知識(shí)點(diǎn)1合力1.如圖所示,兩個(gè)小孩能推動(dòng)一個(gè)木箱,一個(gè)大人也能推動(dòng)該木箱。由此可知:一個(gè)大人的作用力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用時(shí)兩個(gè)力產(chǎn)生的效果________,大人的作用力相當(dāng)于________(選填“合力”或“分力”),每個(gè)小孩的作用力相當(dāng)于________(選填“合力”或“分
2025-06-20 23:44
【摘要】第二章第二節(jié)《中國(guó)的氣候》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)、等降水量線分布圖,了解我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會(huì)分析氣溫和降水特點(diǎn)的形成原因。,使學(xué)生進(jìn)一步明確我國(guó)地理環(huán)境的巨大差異性。,培養(yǎng)學(xué)生分析氣候特征的技能。使學(xué)生明確氣候也是一種資源,而且是我國(guó)非常豐富的自然資源,但同時(shí)我國(guó)也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國(guó)家,所以因地制宜、合理利用
2025-06-12 22:38
【摘要】課題:學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)判斷物體的浮沉。、生活中的應(yīng)用。、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握物體的浮沉條件及浮力的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):物體浮沉的判斷方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)過(guò)程閱讀教材p177—p了解物體的浮沉現(xiàn)象,思考物體的浮與沉取決于什么條件?自主學(xué)習(xí):浸在液體中的
2024-12-04 12:37
【摘要】第二節(jié)力的描述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。2.會(huì)用示意圖表示力。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]————————行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。溫馨提示:一般來(lái)說(shuō),在
2024-12-13 15:38
【摘要】中小學(xué)課件站第二節(jié)怎樣描述力中小學(xué)課件站【體驗(yàn)】拉一拉推一推活動(dòng):嘗試做以下活動(dòng),觀察力的作用效果有什么不同?;顒?dòng)1:如圖甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。活動(dòng)2:如圖乙用相同的力壓彈簧、拉彈簧。活動(dòng)3:如圖丙用相同的力推門上的A、B兩點(diǎn)。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)
2024-12-12 11:38
【摘要】*第二節(jié)力的合成第七章力與運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練許多船帆作為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力能使船航行一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力同樣能使船航行導(dǎo)入新課作用效果相同:船在大海中航行。船受到的動(dòng)力不同:大量船帆驅(qū)動(dòng)的多個(gè)力。發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的一個(gè)力。也就是:一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)船的作用效果與大量船帆對(duì)船的作用
2025-06-20 06:56
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2024-11-22 20:22
【摘要】第二章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)*力的合成知識(shí)清單1.如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的________,組成合力的每一個(gè)力叫________。2.同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于這兩個(gè)力之________,合力的方向跟這兩個(gè)力的方向________。3.同一直線上方
2025-06-17 14:53
2025-06-17 14:45
【摘要】山東省鄒城市匡莊中學(xué)初二物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)第六章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)力的合成·學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解合力的概念,知道合力與分力都是從力的作用效果來(lái)定義的。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究同一條直線上二力的合成情況?!W(xué)習(xí)重難點(diǎn):同一直線上二個(gè)力的合力的計(jì)算。·學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)展示:1、力的作用效
2024-11-24 02:27
【摘要】課題力的合成課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來(lái)定義的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,獲知在同一直線上同方向與反方向的合成情況。過(guò)程與方法(1)讓學(xué)生在探究過(guò)程中,讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè)、到驗(yàn)證假設(shè),直到形成科學(xué)理論的過(guò)程。
2024-12-12 02:00
【摘要】第二節(jié)力的合成學(xué)案拋磚引玉:三國(guó)時(shí)期,有一個(gè)家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻(xiàn)了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因?yàn)榇笙笊L(zhǎng)在南方,北方人見(jiàn)了感覺(jué)希奇。曹操問(wèn)身邊的人,這頭象有多重呢?有人說(shuō),找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說(shuō),把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-24 02:26
【摘要】一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動(dòng)大帆船一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬(wàn)你加
2024-11-22 19:36