20xx幼兒園新年致辭與20xx幼兒園新教師成長計劃匯編(參考版)
2024-10-10 16:19本頁面
【正文】 書寫閱讀筆記兩篇。參加幼兒園教壇新秀評比。 園級課題:23歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。撰寫活動設計方案,參加陶行知 課堂教學生活化 的方案評比。書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。十月份:撰寫課題方案。準備家長會有關內容并召開家長會。 班級環(huán)境的總體策劃。召開學期末的家長座談會。；書寫教育筆記兩篇。向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 六月份:幼教論文修改后定稿。對各別幼兒進行有針對性家訪。書寫有關閱讀筆記一篇。寫好一篇幼兒觀察記錄。三月份:學習教師觀察技能。制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。學習教育論文的寫作。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。三、重視師德修養(yǎng)。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。探索適合托班的教育內容、教育方法。其次,在實踐中成長:積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。二、努力提高自己的專業(yè)素質。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合。再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使班組
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