【正文】 。 （ 4）①由于接種了酵母菌，使酵母菌在與雜菌的競爭中占據(jù)優(yōu)勢 ?? 1 分②在與雜菌的競 爭中，酵母菌產(chǎn)生的酒精可抑制雜菌的生長繁殖?? 1 分 （ 5）下降 酵母的呼吸作用消耗有機物，其產(chǎn)物中的 CO2 會逸失??共 2 分 （ 6）見圖?? 2 分 注：表示出 S 型曲線的變化趨勢便可給 2 分， 答案可暫時不要求虛線部分。影響一個自然種群個體 數(shù)量的因素除上述因素外，還有 。 （ 6）請你在右邊的坐標(biāo)圖中畫出發(fā)酵壇內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化的曲線。 ②發(fā)酵過程中 。先“來水” 原因是 ；后“來酒”的原因是 。請根據(jù)上述過程回答以下問題： （ 1）在米飯 中間挖一個洞的目的是增加氧氣量，保證菌種的數(shù)量盡快升到 相應(yīng)數(shù)值，此時 酵母菌的繁殖方式主要是 。 （ 8） 最初使用較少的的青霉素有較好 的殺菌效果，現(xiàn)在青霉素使用量達到 800 萬單位，說明細(xì)菌的抗藥性增強了，這種抗藥性的形成是 _____________________的結(jié)果，其根本原因是 ____________________。 （ 7） 為了證明青霉素確實是青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)進一步設(shè)計 _____實驗，其實驗方法是： ___________________________________________。根據(jù)上述探索過 程，請回答下列問題： （ 5） 寫出這一實驗的假設(shè)： ___________________________________________________。 進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌的影響。 答案 3. （ 1）五；碳源、氮源、生長因子、能源 （ 2）根據(jù)所培養(yǎng)微生物的營養(yǎng)需要 （ 3）調(diào)節(jié) PH 值 （ 4）固體；異養(yǎng)型 （ 5）伊紅 —— 美藍 菌落 （ 6）不能；工業(yè)生產(chǎn)常使用液體培養(yǎng)基 （ 7）在固體培養(yǎng)基上用劃線法或稀釋后用點接法；在選擇培養(yǎng)基中加入青霉素 下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素 — 青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程： 觀察及對問題的認(rèn)識：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的的細(xì)菌沒有生長。 （ 7）若有幾種雜菌混合在一起，可采用什么方法將它們分離？ 。 （ 6）此培養(yǎng)基能否用于培養(yǎng)產(chǎn)生人 的生長激素的工程菌？ 。 （ 5）如要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標(biāo)，需加入 。 （ 3）在各種成分溶化后分裝前，須進行的是 。請回答： 牛肉膏 蛋白胨 1g NaCl 瓊脂 2g 水 200mL （ 1）此培養(yǎng)基的營養(yǎng)要素有 類，其中蛋白胨能提供的是 。需要提醒的是，圓褐固氮菌具有固氮能力而酵母菌不具備，因此用無氮培養(yǎng)基中能夠獲得圓褐固氮菌；在完全培養(yǎng)基中加入青霉素能抑制圓褐固氮菌的生長，從而得到酵母菌。 1．【解析】本題考查學(xué)生對微生物的培養(yǎng)、分離和提純等知識的實際應(yīng)用能力及實驗設(shè)計能力。 （ 6）雞糞發(fā)酵除臭是 的作用。 （ 4）材料一中提到的反硝化細(xì)菌的生理過程是由圖中的標(biāo)號 體現(xiàn)的。 （ 2）在完成圖中 ⑤ 過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活躍在豆科植物的根部形成根瘤，與豆科植物呈現(xiàn)良好的共生關(guān)系，請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關(guān)系。過程 ② 稱為 。在養(yǎng)雞場里，由于雞的消化道相對較短，食物中的有機物消化不充分，在其排出的糞便中還有很多有機物未被充分利用，所以常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其它的飼料中喂豬，可以節(jié)省飼料，提高經(jīng)濟效益。 材料二 生態(tài)系統(tǒng)中 氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān) 系，如下圖示。 2．閱讀下列材料．回答相關(guān)問題。 （ 2）回答問題： ① 在步驟 ① 中，滅菌的主要措施是 。 ④ 分別 A、 B 培養(yǎng)基的菌落中挑選生長良好的菌種 ，接種到 Aˊ 、 Bˊ 培養(yǎng)基中。 ② 。下列有關(guān)一種以 CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是 A． 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì) B． 無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì) D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之 二、簡答題 1．某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌與酵母菌混合在一起，請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母 菌的設(shè)計實驗步驟，并回答有關(guān)問題： （ 1）實驗材料：無氮培養(yǎng)基、完全培養(yǎng)基、高濃度的食鹽水、青霉素等 （ 2）實驗器材：接種工具、恒溫箱等必要器材 （ 3）主要步驟： ① 準(zhǔn)備兩種培養(yǎng)基：一種是 培養(yǎng)基，另一種是 培養(yǎng)基。核衣殼是病毒的結(jié)構(gòu)，所以些題的選項是 C。 【答案】 （ 1）①無氮 加青霉素的完全 ② 分別向 A、 B培養(yǎng)基中接種 混合菌 （ 2）①高壓蒸汽滅菌鍋 ②獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌 【 例 6】 （ 2021 年江蘇 20）．關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯誤的是 A 具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu) B 通過二分裂方式進行繁殖 C 核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜 D 同化類型是化能異養(yǎng)型 【答案】 C 【分析 】 炭疽桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)，分裂方式是二分裂。這里要求學(xué)生需要整合的知識有：培養(yǎng)基成分的選擇、細(xì)菌培養(yǎng)的基本技術(shù)。 ②第④⑤兩步驟的目的是 。 ⑤接種后，把 Aˊ、 Bˊ培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng) 3~4 天。 ③接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng) 3~4 天。每種分別分成兩份，依次標(biāo)上 A、 Aˊ和 B、 Bˊ，然后滅菌，備用。 【答案】 選 D。如將從大腸桿菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的有機磷農(nóng)藥，與用微生物降解相比，其作用不需要適宜的 A．溫度 B． pH C．水分 D．營養(yǎng) 【 解析 】 大多數(shù)微生物的同化作用類型都是異養(yǎng)型，在其生命活動過程中需要外界提供養(yǎng)料。 【答案】 選 C。 【答案】 選 BCD。青霉素能抑制細(xì)菌和防線菌的生長，所以加入青霉素的培養(yǎng)基中只能生活霉菌。利用下述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出 A．大腸桿菌 B．霉菌 C．放線菌 D．固氮細(xì)菌 【 解析 】 本題考查各種選擇培養(yǎng)基的作用。 【 例 2】（ 2021年江蘇卷） 通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。病毒繁殖時，由親代 DNA分子復(fù)制形成子代 DNA分子，然后組裝成子代病毒，該特征為病毒所特有。為自養(yǎng)型者再看能量來源，