【正文】 生生物界 單細胞 真核細胞結(jié)構(gòu) 寄生、異養(yǎng)、自養(yǎng) 衣藻、變形蟲、 瘧原蟲等 進行比較復習 ： （ 1） 原核生物與真核生物 （ 2） 有細胞結(jié)構(gòu)的生物與非細胞結(jié)構(gòu) 的生物 （ 3） 三種微生物的結(jié)構(gòu)特點與生殖類型；小的方面如 （ 1） 細菌的核區(qū)與質(zhì)粒中的基因及控制的性狀 （ 2） 細菌基本結(jié)構(gòu)與特殊結(jié)構(gòu)等。 核區(qū)：一個大型環(huán)狀 DNA 分子，控制著細菌的主要遺傳性狀。 （ 4） 最初使用較少的的青霉素有較好的殺菌效果，現(xiàn)在青霉素使用量達到 800 萬單位，說明細菌的抗藥性增強了，這種抗藥性的形成是 _____________________的結(jié)果，其根本原因是 ____________________。根據(jù)上述探索過程，請回答下列問題： （ 1） 寫出這一實驗的假設： ____________________________________________________。根據(jù)實驗目的，選用的培養(yǎng)基類型是 （ ） 注： L— 亮氨酸 S— 鏈霉素 “ +” — 加入 “－” — 不加入 例如： L— ：不加入亮氨酸； S+：加入鏈霉素 選 項 篩選出不需要亮氨酸的菌株應使用的培養(yǎng)基 篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 A L+， S+ L— ， S— L+， S— B L— ， S— L+， S+ L— ， S+ C L— ， S+ L+， S+ L— ， S— D L+， S— L— ， S— L+， S+ 下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素 — 青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程： 觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的的細菌沒有生長。下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是（ ） A. 乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的 B. 微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子 C. 培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利 D. 生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足 7．通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。實驗時振蕩培養(yǎng)是為了給液體培養(yǎng)基溶入空氣，同時該微生物具有分解有機物 A 的作用，所以其代謝類型必為異養(yǎng)需氧型。 【解析】本題綜合考查了學生對微生物的營養(yǎng)、代謝、生長及微生物培養(yǎng)的相關知識和技能的掌握情況。 （ 2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實驗需要振蕩培養(yǎng) ，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。 【答案】 C 在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是 、植物患病 ，僅有核酸 【解析】 微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、形體微小的生物，包括原核生物、原生生物、真菌和病毒。 ③ 、預防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。伊紅 美藍培養(yǎng)基 —— 鑒定大腸桿菌（菌落深紫色呈金屬光澤） 微生物的應用： （ 1） 微生物傳染病 ① 、傳染病的概念及特點： ：由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。 （ 2） 培養(yǎng)基 ：指人工配制的，適合微生物生長、繁殖或產(chǎn)生代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)，有多種類型。銨鹽、硝酸鹽是最主要的氮源。不同種類的微生物需要的碳源不同 。 ②原核生物： 真細菌： a、大小和形態(tài)； b 結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)（細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、擬核及質(zhì)粒）特殊結(jié)構(gòu)（莢膜、鞭毛及芽孢）； c 營養(yǎng)：大多數(shù)異養(yǎng)（腐生、寄生）；自養(yǎng)（光能自養(yǎng)：光合細菌、藍細菌；化能自養(yǎng)：硝化細菌）； d 繁殖（分裂、孢子）。 《微生物》 專題復習 微生物的有關知識應是大家復習的重點，這一部分內(nèi)容給生命活動的研究打開新的思路并總結(jié)出用模式生物來揭示規(guī)律的科學研究方法，它與生物學科的其他知識有著千絲萬縷的聯(lián)系同時也推動生物學的發(fā)展，在高考考試中，占有相當重要的地位 。 （ 3）微生物類群： 病毒 、原核生物（ 真細菌和古細菌 ）、 真菌 、 原生生物 ① 病毒 的基本特征： a、形體及其微小 b、無細胞結(jié)構(gòu) c、主要成分是核酸和蛋白質(zhì) d 每一種病毒只有一種核酸， DNA 或 RNA； e 營寄生生活； f 對一般抗生素不敏感，但對干擾素敏感。 ① 碳源： 碳源主要用于合成微生物的細胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物，有些碳源還是異養(yǎng)型微生物的主要能源，微生物對碳源的需求量最大。 ② 氮源： 氮源主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸及含氮的代謝產(chǎn)物。 為自養(yǎng)型者再看能量來源，如需要光能的則為光能自養(yǎng)型，如需要化學能的則為化能自養(yǎng)型。高濃度 NaCl—— 抑制多種菌、培養(yǎng)金黃色葡萄球菌。 病原菌和病毒的致病過程 ，免疫過程 。用大腸桿菌生產(chǎn)胰島 素直接是發(fā)酵工程；而把人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，是由基因工程完成的；而基因工程所用的工具酶，來自酶工程。實驗的主要步驟如右圖所示，請分析回答問題： （ 1）培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。 （ 5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后，才能倒掉。第（ 2）小題：從所提供的培養(yǎng)基組成分析，微生物所需的氮源和碳源只能來自化合物 A?！敬鸢浮浚?1）目的菌 選擇（ 2）化合物 A 異養(yǎng)需氧型（ 3）減少 增加（ 4）劃線（ 5）滅菌 鞏固練習： 1. 微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。實驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中列出的細菌菌株類型。 結(jié)果：培養(yǎng)液組織了細菌的生長和繁殖 結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細菌繁殖的物質(zhì) 佛萊明在持續(xù)的研究中分離出了一種物質(zhì)，分析出它的特征并將之命名為青霉素。若實驗結(jié)果為： _______________則能充分證明青霉菌確實產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的青霉素。 三、知識體系一覽： (一 )、知識分布： 章節(jié) 知識滲透點 生命的物質(zhì)基礎 微生物的營養(yǎng)（五大營養(yǎng)素） 細胞 原核、真核細胞的結(jié)構(gòu) 新陳代謝 酶特性、呼吸作用、新陳代謝類型 生殖 裂殖、孢子生殖、出芽生殖 遺傳變異進化 DNA 復制、基因突變 生態(tài)學 生產(chǎn)者、消費者、分解者；細菌種群增長曲線 免疫 抗原決定簇、體液免疫 和細胞免疫 生物固氮 固氮微生物 基因工程 基因工程運載體和受體、運用基因工程構(gòu)建工程菌 細胞工程和發(fā)酵工程 運用細胞工程構(gòu)建工程菌、發(fā)酵條件的控制 （二）、知識概要： （一）微生物的類群： 病毒、原核生物、真菌、原生生物 單細胞的原核生物（真細菌、古細菌） 真細菌 細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì)：其質(zhì)粒一般含幾個到幾百個基因，控制其抗藥性、固氮、抗生素生成等性狀。理解 微生物營養(yǎng)類型，具體實驗操作過程及實驗原理。 動物（異養(yǎng)） 微生物 綠色植物（自養(yǎng)） 異 養(yǎng) 自 養(yǎng) 碳 源 糖類、脂肪 糖、醇、有機酸 CO碳 酸鹽 CO碳酸鹽 氮 源 蛋白質(zhì)或其他代謝產(chǎn)物 蛋白質(zhì)或其他代謝產(chǎn)物、有機氮化物 無機氮化物、氮 無機氮化物 生長因子 維生素 一部分需要 不需要 不需要 無機鹽 無機鹽 無機鹽 無機鹽 無機鹽 水 水 水 水 水 ⑵微生物同化作用類型的判斷方法：以碳源為判斷依據(jù) 如需