20xx學年高三第二學期語文教學工作總結(jié)(參考版)
2024-10-10 14:22本頁面
【正文】 面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。即使《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透；另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。再如，可把語言表達練習和名句
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