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正文內(nèi)容

20xx年七年級下冊語文教學(xué)工作計劃(參考版)

2024-10-10 14:07本頁面
  

【正文】 寫作口語交際寫作寫作口語交際 ,在閱讀和寫作方面多下功夫。 4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 1課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力 五、培優(yōu)輔差計劃 主要措施: 1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高 2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。 1加強學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫作水平。 1優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。 實行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。 對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人。 做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。 要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 四、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施: 從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。 第七、注重教學(xué)評價的多元性。 第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。 第五、注意教學(xué)手段的多樣性。 第四、要注意教學(xué)過程的活動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。新課程強調(diào)知
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