【正文】 可以從學生角度，家庭教育，學校教育，社會角度等分析補課的利弊，發(fā)表個人的看法和感想。 ： 【解析】考生應(yīng)該注意考題中的關(guān)鍵語句“應(yīng)該客觀認識家長需求，要盡快建立校內(nèi)公益、半公益補課和國家投入機制，規(guī)范校內(nèi)外補課行為”及提示語“請根據(jù)材料，從自己的實際出發(fā)，闡述你對補課建議的看法和理由。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（每處 2 分 。解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進行思考。第①處前有“居民感受不到朝鮮核試驗對貿(mào)易的影響”，后文可以理解為是對前文原因的猜測，可選“如果、倘若”；第②處句意有退一步說的意思，可選“哪怕是”；第③處是上文假設(shè)導致的結(jié)果，可選“那么”或不用關(guān)聯(lián)詞；第④處“一貫”與“進而、如果”搭配不合中國立場，可選“盡管、雖然”；第 ⑤處明顯有轉(zhuǎn)折意味，選“但”更適合；第⑥處與前一句并列，可選“也”。做此題一般采用代入法和排除法?！?D項，邏輯上是并列關(guān)系，而不是遞進關(guān)系，應(yīng)將“不僅是，而且是 ”改為“不是，而是”。 .【解析】 A項，遞進關(guān)系錯誤，應(yīng)為“不但能應(yīng)對外界制造的各種麻煩，還有主動出擊的能力”，邏輯上先守后攻。 ⑥“蕓蕓眾生”使用錯誤，不能用數(shù)量詞修飾。咎由自?。簽?zāi)禍或罪過是自己招來的，指自作自受。 ⑤“罪不容誅”使用錯誤，應(yīng)改為“咎由自取，或罪有應(yīng)得，或自食其果、自討苦吃、自作自受”等成語。 ④“猝不及防”使用正確。死心塌地：原指死了心，不作別的打算。煽風點火：比喻煽動別人鬧事。 ② “粉墨登場”使用錯誤，應(yīng)改為“煽風點火”。 .【解析】①“惹是生非”使用正確。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外。 （ 3）《送東陽馬生序》中表達作者求學的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。逍遙游》寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價 而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 （三）名篇名句默寫（ 5分） 。 通篇沒有一個字涉及“情”，甚至沒有一個字觸及“人”，純?nèi)唤柚h(huán)境景物來渲染人的情思，供讀者玩味。詩篇結(jié)尾用重筆點出“已涼天氣未寒時”的時令變化，當然不會出于無意。門前簾幕低垂，簟席上增加被褥，表明暑熱已退，秋涼剛降。但朱漆屏面上雕繪著的折枝圖，卻不由得使人生發(fā)出“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”（無名氏《金縷衣》）的感嘆。翠綠的欄檻，猩紅的畫屏，門簾上的彩繡，被面的錦緞光澤，合組成一派旖旎溫馨的氣象，不僅增添了臥室的華貴勢派，還為主人公的閨情綺思醞釀了合適的氛圍。房間結(jié)構(gòu)安排所顯示出的這種“深而曲”的層次，分明告訴讀者這是一位貴家＊＊的金閨繡戶。 展現(xiàn)在讀者眼前的，是一間華麗精致的臥室。 【鑒賞】 韓偓《香奩集》里有許多反映男女情愛的詩歌，這是最為膾炙人口的一篇。 【參考翻譯】 翠綠的欄桿外繡簾低垂 ，猩紅的屏風上畫著花卉草木。（ 4分） 【解析】本題考查學生對詩歌表達技巧的鑒賞能力。詩人以工筆的手法，用秾艷的色彩，精細入微地描繪了一間華麗精致的臥室圖。 ， B2分， C1分（ A應(yīng)該是“ 鏡頭由室外逐漸移向室內(nèi) ”， C詩中并沒有明顯的哀 嘆容顏衰老之意， E本詩用的是工筆手法） ：這首詩寓情于景，構(gòu)思精巧，情思深遠，委婉含蓄?！备攮偭⒓?指揮衛(wèi)士推皇帝乘坐的車子前進，皇帝于是渡過黃河，坐臨澶州的北城門樓上?！保ㄓ谑牵┛軠视诌M去奏報，高瓊跟進去站在庭下，寇準大聲說：“陛下不認為我說的對，何不問一下高瓊他們？”高瓊隨即抬頭奏道：“寇準說的是對的。為什么還疑慮而不前進呢？”大家議論起來都害怕，（盡管）寇準權(quán)力爭辯，（皇帝）未能決定。況且，王超領(lǐng)著強勁的兵力駐扎在中山，扼住了敵人的咽喉要塞；李繼隆、石保吉領(lǐng)兵分別布成了大陣，扼住了敵人的左右兩翼。 到了澶州南城，契丹軍隊氣勢正旺盛，大家都請求皇帝暫時停留，來觀察敵我形勢。從疲勞和安逸的（敵我）形勢來看，我們有必勝的把握?，F(xiàn)在陛下是神明威武的皇帝，武將和文臣都很團結(jié)，如果您親自領(lǐng)兵出征，敵人自然而然就會逃跑。副宰相 王飲若，是江南人，請求皇帝到金陵去；陳堯叟，是蜀地人，請求是帝到成都去?？軠收f：“陛下一進去，那我就見不到您了，大事就完啦！請您不要回宮，馬上就走?！庇谑钦埱蠡实塾H臨澶州。皇帝大驚，拿這件事詢問寇準。報告軍情緊急的文書一夜送來了五封，寇準不開封，飲酒談笑和平常一樣。請訓練軍隊，任命大將，挑選勇敢精銳的部隊，據(jù)守要害的地方來防備敵人。這時候，契丹南下入侵，派遣了一隊游動的騎兵到深州和祁州一帶擄掠，遇到小小的不利就領(lǐng)兵退卻，徘徊往來，沒有作戰(zhàn)的意思?；实酆茉缇拖胱尶軠首鲈紫?，（只是）擔心他性格剛直，難于獨自擔任。有人教寇準增報年齡，寇準說：“我剛剛準備要踏上仕途，怎么可以欺騙皇上呢？”后來考取了，被授官大理評事。年少時英俊豪邁，十九歲時中進士。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，落實重點實詞與虛詞。”（關(guān)鍵詞：“出”“遇”“介詞結(jié)構(gòu)”“疑問句式”各 1分，句子大意 1分） （ 2）、寇準退出來，在屏風間遇到了高瓊，對他說：“太尉蒙受國家的恩惠，今天有意報答國家嗎？”（關(guān)鍵詞：“陽”“若”“畫”“疑問句式”各 1分，句子大意 1分） 【解析】本題考查學生對文言語句的理解和表述能力。本題設(shè)計事件的時間出錯。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。 A項錯在“被宋太宗授官大理評事，尚書工部侍郎”，“尚書工部侍郎”是宋真宗封的。后來“陛下”就成為與帝王面對面 應(yīng)對的敬稱。陛下，原來指的是站在臺階下的侍者?！笨軠收f：“機會不可錯過，應(yīng)當趕快起駕出發(fā)。這是高瓊和寇準的一段對話，每句都有人稱變化，還有對話常用的標志性詞語“曰”等等。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語意，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。先通讀語段，把握大概內(nèi)容，再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動詞斷句。 .【解析】本題考查學生文言斷句能力，其實是考查學生對文句內(nèi)容的理解。所以，要以“舍得”為題。 ○ 2 從人物形象的塑造看，小說點明了母親平凡善良、舍得付出、舍得愛人的形象，舍得是人物的性格特征。 ：小說詳寫了母親的四件事： ○ 1 請先生的同事在家里吃飯， ○ 2 給先生同事患病的孩 子捐錢， ○ 3 違反交通規(guī)則卻受到警察優(yōu)厚的禮遇， ○ 4 母親去世后，送葬的盛大場面等等。 【解析】本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。（答對一點 2 分，兩點 3分，三點 4分，四點 5分） 【解析】本題考查學生對文 本內(nèi)容的理解和探究能力。⑤華陰老腔一板一眼，沒個三五年是學不了多少東西的，但有些學員急于求成，學點皮毛、學點折子戲就想著出去掙錢，對于老腔的掌握只能浮于表面。④雖說是新學員，但卻都是‘大’學生。 ② 雖然華陰老腔保護中心每年都搞“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動，也有幾位中學生表示想 學，但是學了十幾天就放棄了。 ：雖然華陰老腔是時下最火熱的話題，但作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，華陰老腔卻一直面臨著難以傳承的問題。（每點 1分，共 4分） 【解析】本題考查學生篩選并整合文中的信息能力。 D項，題干中“敲“板凳”這一元素也有千年的時間了”表述不當，文中“盡管老腔有著千年的歷史，但‘板凳’這一元素卻是近幾年才加入的”。 A項，“經(jīng)常組 織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動，大力培養(yǎng)下一代，是華陰老腔走向社會的唯一途徑”文中無據(jù)。 B 項錯在“最難的是需要跟進對接媒介資源，原文第五段“最難的是需要拉取新用戶與粉絲，經(jīng)營用戶關(guān)系”。 C 項錯在“是奔著如何捧紅選手，而不是讓導師來制造話題與熱播效果”，原文第四段“不是奔著如何捧紅選手，而是讓導師來制造話題與熱播效果”。 D 項錯在“選手們都是曇花一現(xiàn)”，原文第二段“多 數(shù)選手曇花一現(xiàn)”。 針對以上材料對補課的建議，你有什么看法？請結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。② ，一是增強了血小板的凝聚性，血小板凝聚力越強，③ ，也就越容易在腦血管內(nèi)形成梗塞；二是血管內(nèi)皮容易損傷、硬化，當血管內(nèi)皮損傷到一定程度，就會出 血，最終形成血栓堵塞血管。 H型高血壓最兇猛，中風發(fā)生率比單純高血壓高 5倍，比正常人高 25~30倍。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 倘若 進而 / 如果 就 卻 B 即然 當然 是 那么 盡管 甚至 / C 如果 哪怕是 / 雖然 但 也 D 由于 也許 所以 進而 所以 仍 ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，沒出不超過 15個字。報道稱，中朝 80%的貿(mào)易途徑此地， ① 北京方面對朝鮮不滿， ② 暫時減少貨物貿(mào)易的流 通量， ③ 這里應(yīng)能夠最先察覺。 ，不僅是因為他們?nèi)鄙僦腔?，而且是因為他們?nèi)狈ψ詮姴幌⒌挠職狻? C. 到 2025年，我國鐵路網(wǎng)規(guī)模將達