20xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告與20xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃最新匯編(參考版)
2024-10-10 11:35本頁面
【正文】 （五）：家長(zhǎng)工作計(jì)劃（詳見計(jì)劃）注：每月工作安排將提前一周以表格式張貼于櫥窗，望教師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級(jí)、班組工作。*鋼琴即興伴奏輔導(dǎo)————邵慶豐*民族舞輔導(dǎo)————董雙麗*寫生畫輔導(dǎo)————?jiǎng)㈡骆?古箏基本知識(shí)輔導(dǎo)————申亞男鼓勵(lì)教師外出考級(jí)，對(duì)持有證書的教師適當(dāng)提高藝教費(fèi)，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園教師的才華。反思、調(diào)整、制訂“精一門、會(huì)二門、學(xué)三門”自我提高計(jì)劃，要求教師針對(duì)自我提高計(jì)劃，寫一份反思，并做相應(yīng)的調(diào)整。期初聘請(qǐng)藝術(shù)顧問來園指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個(gè)人藝術(shù)教育檔案，為教師的指導(dǎo)提供信息。（四）：藝術(shù)教育管理：目標(biāo)：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)展示藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)，通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感悟力和良好的情感。*（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研實(shí)效。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。以此更客觀地評(píng)定教師的工作，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。主要從五個(gè)方面來權(quán)衡：——將采取定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作、——不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效、——教師參加學(xué)期內(nèi)研討活動(dòng)、的態(tài)度、實(shí)效，向教研園地投稿的次數(shù)等，——期末的考核課，——班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，綜合評(píng)定教師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。*（2）、將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)教師的過程性評(píng)價(jià)。進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范。*（1）、積極參加班組學(xué)習(xí)，踴躍報(bào)名進(jìn)行實(shí)踐研討活動(dòng)*（2）、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，做好各項(xiàng)班級(jí)工作.（三）、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過程化管理。要求這部分教師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動(dòng)。行政對(duì)新教師在組織活動(dòng)中的表現(xiàn)結(jié)合一學(xué)期的工作，為新教師與其搭班老師評(píng)定帶教等級(jí)。*（4）、期中在行區(qū)新教師開放活動(dòng)中，選定一名新教師承擔(dān)公開活動(dòng)。每月行政不定期進(jìn)班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導(dǎo)新教師。*（3）、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。組內(nèi)每月兩次的實(shí)踐研討活動(dòng)，骨干教師必須承擔(dān)一次，以此引領(lǐng)青年教師進(jìn)行課改實(shí)踐，讓其真正發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用。*（2）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。（二）、立足自培，以分層培訓(xùn)為抓手，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平針對(duì)園教師現(xiàn)狀，將教師大致分為三個(gè)層次，結(jié)合教師實(shí)際所需，開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，讓師資培訓(xùn)也能體現(xiàn)以人為本的理念。盡量滿足各班開展主題活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)所需的材料、設(shè)施，本學(xué)期內(nèi)，每班有意識(shí)地選擇一個(gè)主題，將該主題的選擇、導(dǎo)入、開展、結(jié)果、師生活動(dòng)照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等以匯編成冊(cè)的形式呈現(xiàn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)理念。班組長(zhǎng)每月安排組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動(dòng)，邀請(qǐng)園內(nèi)相關(guān)人員參加研討，以此加強(qiáng)對(duì)新教材的理解、熟悉和應(yīng)用。（5）、在上學(xué)期開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。（3）、
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