幼兒園小班社會教案：愛護玩具(參考版)
2024-10-10 09:48本頁面
【正文】 。本文擴展閱讀：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式?；顒又薪處熯呌^察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：a小白兔為什么哭?b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣?c你想對小白兔說什么?(五)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么?誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。)提問：a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?b你喜歡這個玩具嗎?為什么?(三)組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞?知道做個愛護玩具的好孩子。教師：呀!這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。有的是不輕拿輕放摔壞的。(幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度?；顒舆^程：(一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。一只小白兔玩具手偶。如：破汽車、破茶杯等等。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。產(chǎn)生對玩具的愛護之情?；顒幽繕耍毫私馔婢邠p壞的原因。(2)請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。那我們可以怎么辦呢?”小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具．啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。給你玩了，我就沒有玩了?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩．怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法。3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法? 幼兒禮貌地向小兔借玩具．小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話．才能跟小兔借到玩具呢? 幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩?；顒舆^程1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
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