開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)注意事項(xiàng)(供參考)[范文](參考版)
2024-10-10 09:41本頁(yè)面
【正文】 。（二）問(wèn)卷數(shù)量≥觀察數(shù)量≥訪談數(shù)量。三、研究方法（以學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)證研究為例）（一）選擇研究對(duì)象時(shí)要考慮選擇不同水平的幼兒園，訪談或觀察的對(duì)象數(shù)量在20左右。（九）注釋按照標(biāo)號(hào)排列，但是參考文獻(xiàn)要按姓氏ABC排列。（八）參考文獻(xiàn)不能省略，包含注釋等其他文獻(xiàn)，且外文文獻(xiàn)不能少于5篇。例如，建構(gòu)主義的理論觀點(diǎn)不能只有轉(zhuǎn)引他人文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，應(yīng)該查閱有關(guān)建構(gòu)主義的原文經(jīng)典文獻(xiàn)。同時(shí)，綜述中引用的觀點(diǎn)和內(nèi)容要表明準(zhǔn)確的來(lái)源，與注釋、參考文獻(xiàn)相一致。（五）引用文獻(xiàn)時(shí)要注意忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容，注明來(lái)源和出處。”（四）注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性、科學(xué)性。（三）文獻(xiàn)綜述的語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、客觀。在分列觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意各個(gè)觀點(diǎn)的邏輯性。（二）語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、前后一致，如小標(biāo)題都是名詞或者都是完整的句子?？梢援?huà)圖，也可以用語(yǔ)言進(jìn)行描述；研究成果：碩士論文創(chuàng)新點(diǎn)：與別人不同的地方比如研究視度與其他學(xué)者不同選用的案例具有獨(dú)特性使用的研究方法或者理論與其他學(xué)者不同……：比如：? 查閱文獻(xiàn)：**年*月—*月? **調(diào)查：**年*月—*月? 資料整理：**年*月—*月? 論文撰寫(xiě)……開(kāi)題報(bào)告的字體要求? 中文字：小4號(hào)宋體? 英文和數(shù)字： 小4號(hào)Times New Roman? 字間距、行間距要整體一致，不能前后不一，上下不一。明確寫(xiě)出論文擬采用的方法，并進(jìn)行說(shuō)明?？偨Y(jié)出一個(gè)或者兩個(gè)需要解決的問(wèn)題就可以。國(guó)外學(xué)者研究觀點(diǎn)的總結(jié)和歸納國(guó)外實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀：成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)國(guó)內(nèi)學(xué)者研究觀點(diǎn)的總結(jié)和歸納國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，與國(guó)外的對(duì)比等。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén)。它使得研究者一開(kāi)始就心中有數(shù)，在實(shí)施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，從而保證研究能按預(yù)定要求如期完成。一般將課題研究分成準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段這三個(gè)階段。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結(jié)論。注意：(1)確定研究方法時(shí)要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進(jìn)行操作。另一類方法是旨在改變和影響研究對(duì)象的方法，如實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測(cè)量法、文獻(xiàn)法等。舉例：主題化課程資源整合及課例群的建設(shè)研究的內(nèi)容內(nèi)涵：課題研究的方法指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。因?yàn)檠芯康哪康暮鸵饬x是研究的終極指向，而研究?jī)?nèi)容是課題研究的方向、途徑，二者要嚴(yán)格區(qū)別。敘述要簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。注意：(1)研究?jī)?nèi)容與課題要相吻合，應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)。這部分內(nèi)容是整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的核心所在。(4)確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。確定這樣的已經(jīng)由國(guó)家確定了的研究目標(biāo)，顯然不合適。目標(biāo)要實(shí)際，最終要能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要能有成果驗(yàn)證，目標(biāo)與成果之間要有聯(lián)系。(有的提出要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人?？梢詮膶W(xué)生、教師、學(xué)校、區(qū)域等不同角度設(shè)定具體目標(biāo)。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。(3)國(guó)內(nèi)外在相關(guān)課題上已經(jīng)提出的主要理論、觀點(diǎn)。注意：可以分5部分來(lái)寫(xiě)：(1)一般性地描述和概括國(guó)內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路。舉例：《小學(xué)生批評(píng)策略的研究》的界定內(nèi)涵：文獻(xiàn)綜述是指查閱與研究問(wèn)題相關(guān)的文獻(xiàn)，綜合此類問(wèn)題在國(guó)內(nèi)外的研究概況，并加以評(píng)述，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解?？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育理論書(shū)籍、教學(xué)大綱、教材及國(guó)家的教育方針政策等，開(kāi)題報(bào)告《開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)》。注意：概念的界定要清晰、準(zhǔn)確，在清楚的前提下簡(jiǎn)明扼要，突出本質(zhì)的要素。課題界定就是對(duì)課題中的關(guān)鍵詞核心語(yǔ)進(jìn)行明確的解說(shuō)，給該課題限定準(zhǔn)確的研究范圍，提示課題研究的方向和角度。(二)部分環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及注意點(diǎn)。(課題研究人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書(shū)資料等條件分析以及課題的組織管理等。(你的工作進(jìn)度如何安排?)。(你打算做什么?)。(用什么理論指導(dǎo)課題的研究?)。(為什么要選擇這個(gè)課題?)。三是 在“論文提綱”中，要簡(jiǎn)單列出論文的緒論、正文中的各級(jí)標(biāo)題、結(jié)語(yǔ)。第二篇：關(guān)于開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)注意事項(xiàng)關(guān)于開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)注意事項(xiàng)根據(jù)幾位同學(xué)已提交的開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)情況來(lái)看，基本上都不合要求，大家不知道該寫(xiě)什么，不該寫(xiě)什么，沒(méi)抓住要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫(xiě)到PPT中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來(lái)寫(xiě)，不要有大段的文字。PPT的頁(yè)數(shù)在15頁(yè)左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開(kāi)題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。如果這部分的講述能讓聽(tīng)眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過(guò)的、在技術(shù)上沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么這個(gè)開(kāi)題報(bào)告就是比較成功的。把這幾個(gè)子部分綜合起來(lái)應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說(shuō)明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說(shuō)明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。接下來(lái)是PPT的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁(yè)P(yáng)PT的篇幅來(lái)描述。再用1－2頁(yè)來(lái)說(shuō)明主要研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。對(duì)工程碩士而言，這個(gè)成果一般應(yīng)該是一個(gè)軟件（或軟硬件結(jié)合）系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個(gè)產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，最好不要是純理論研究型的，因?yàn)橐龀龊玫募兝碚撗芯砍晒?
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