開題報告撰寫注意事項(供參考)[范文]-資料下載頁
2024-10-10 09:41本頁面
【正文】 ，主要有文獻研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、行動研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測量法、文獻法等。這些方法旨在獲得被研究對象的客觀資料，而不給予研究對象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對象的方法，如實驗法、行動研究法。這些方法是要通過施加某些干預(yù)而獲得某些期望的結(jié)果。注意：(1)確定研究方法時要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進行操作。(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法并用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結(jié)論。舉例：教師有效教學(xué)行為研究中的研究方法：內(nèi)涵：課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務(wù)。一般將課題研究分成準備階段、實施階段、總結(jié)階段這三個階段。注意：研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段要達到什么要求，用多少時間，從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。它使得研究者一開始就心中有數(shù)，在實施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開展各項工作，從而保證研究能按預(yù)定要求如期完成。舉例：總之，開題報告是研究人員科研知識和能力的縮影。只有重視并認真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。第四篇：開題報告注意事項對開題報告的說明一、文獻查閱報告：（附閱讀的主要文獻:40篇以上）參看：文獻查閱報告格式規(guī)范二、和選題相關(guān)的調(diào)研報告：（調(diào)研時間、地點、單位及主要收獲等）清晰寫出調(diào)研時間、地點、調(diào)查的單位和調(diào)查成果三、選題報告（應(yīng)包括以下內(nèi)容）：：、意義：，包括發(fā)展水平和存在的問題等。國外學(xué)者研究觀點的總結(jié)和歸納國外實踐領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀：成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)國內(nèi)學(xué)者研究觀點的總結(jié)和歸納國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，與國外的對比等。、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題；研究目標：為了……，通過……，解決……，實現(xiàn)……研究內(nèi)容：就是要寫出整篇文章的框架第一章 ………………第二章……擬解決的關(guān)鍵問題?？偨Y(jié)出一個或者兩個需要解決的問題就可以。、技術(shù)路線；研究方法注意：不要寫自己不熟悉的研究方法，不要杜撰研究方法，不要寫定性研究方法和定量方法相結(jié)合等之類的話語。明確寫出論文擬采用的方法，并進行說明。***法：通過***，……技術(shù)路線就是如何去做這項研究工作，即學(xué)術(shù)研究的步驟。可以畫圖，也可以用語言進行描述；研究成果：碩士論文創(chuàng)新點：與別人不同的地方比如研究視度與其他學(xué)者不同選用的案例具有獨特性使用的研究方法或者理論與其他學(xué)者不同……：比如：? 查閱文獻：**年*月—*月? **調(diào)查：**年*月—*月? 資料整理：**年*月—*月? 論文撰寫……開題報告的字體要求? 中文字：小4號宋體? 英文和數(shù)字： 小4號Times New Roman? 字間距、行間距要整體一致，不能前后不一，上下不一。第五篇：開題報告注意事項開題報告注意事項一、研究背景與問題（一）內(nèi)容要包括時代背景、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實問題幾個方面，要全面完整。（二）語言表述準確、前后一致，如小標題都是名詞或者都是完整的句子。二、文獻綜述及參考文獻（一）文獻綜述各部分的格式都是總——分——總，即總體概括、分列觀點、總體評析。在分列觀點時，應(yīng)注意各個觀點的邏輯性。（二）收集文獻盡量全面，作為理論基礎(chǔ)的觀點要根據(jù)需要豐富擴展，觀點太少不足以支撐論文。（三）文獻綜述的語言表述要準確、客觀。在羅列他人研究觀點時要注意語言表述，例如“已有研究對...進行了探討，主要體現(xiàn)在....?！保ㄋ模┳⒁庖梦墨I的代表性、可靠性、科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能會出現(xiàn)觀點雷同，部分文獻在科學(xué)性及可靠性方面存在差異，因此在選用文獻時要注意有所取舍，盡量選用比較有權(quán)威的文獻資料。（五）引用文獻時要注意忠實文獻內(nèi)容，注明來源和出處。由于文獻綜述時要有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能撰改文獻的觀點。同時，綜述中引用的觀點和內(nèi)容要表明準確的來源，與注釋、參考文獻相一致。（六）引用文獻時要注意不能大量轉(zhuǎn)引，轉(zhuǎn)引的不能超過20%。例如，建構(gòu)主義的理論觀點不能只有轉(zhuǎn)引他人文獻中的觀點，應(yīng)該查閱有關(guān)建構(gòu)主義的原文經(jīng)典文獻。（七）文獻綜述結(jié)語要認可前人研究的成果，說清前人研究的不足，以顯示進一步研究的必要性和理論實踐價值。（八）參考文獻不能省略，包含注釋等其他文獻，且外文文獻不能少于5篇。有的科研論文可以將部分參考文獻省略，但是文獻綜述不能省略，而且應(yīng)是綜述中引用過的，能夠反映主體面貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。（九）注釋按照標號排列，但是參考文獻要按姓氏ABC排列。（十）參考文獻包括著作、期刊、學(xué)位論文、外文文獻。三、研究方法（以學(xué)前教育專業(yè)的實證研究為例）（一）選擇研究對象時要考慮選擇不同水平的幼兒園，訪談或觀察的對象數(shù)量在20左右。幼兒園主要分為三個水平：省級示范幼兒園、市級示范幼兒園、一級幼兒園（一級一類幼兒園和一級二類幼兒園）。（二）問卷數(shù)量≥觀察數(shù)量≥訪談數(shù)量。（三）訪談時間，觀察后的即時訪談是十五分鐘左右，專門訪談是一小時左右。
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