【摘要】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品，是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫，元代史學家。《包拯》開封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣
2024-12-04 03:47
【摘要】岳母刺字岳母刺字岳飛抗金?岳飛（1103——1142）字鵬舉，是南宋著名抗金將領，相州湯陰（今河南湯陰）人。二十歲從軍，因軍功屢遷都統(tǒng)制，授承宣使，后被秦檜污陷而殺害，時年39歲。后人編有《岳忠武王文集》?！度卧~》存詞三首。岳飛是南宋著名的抗金將領，為奸臣和昏君所害，死后封為“鄂王”；立岳廟
【摘要】第二課白鵝豐子愷叫囂麒麟冥頑岑寂盛饌窺伺猥鄙引吭高歌躡手躡腳目標:1、作者運用對比突出白鵝特點的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度作者簡介豐子愷（1898—19
【摘要】一個真實的故事鶴鶴群江口渙學習一種自讀的方法——三句話自讀法：第一句話，速讀課文，擴寫一個句子；第二句話，尋讀課文，續(xù)寫一個
2024-12-04 03:45
【摘要】七年級語文（下）27、《包拯》教學設計付興梅教學目的：1、理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格。2、學習課文描寫人物的一些方法，掌握人物傳記的一般寫法。3、積累一些文言字詞。4、了解歷史或現(xiàn)實中的清官。重點：理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格；積累一些文言字詞。難點：包拯的優(yōu)秀品格對于現(xiàn)實有什么重要意義
2024-11-24 00:01
【摘要】強項令生字?曄?圉?匿?驂乘?叩?叱?箠?楹?敕?枹?斛?敝?臧亡匿死yèy?nìcānshèngkòuchìchuíyíng
【摘要】《包拯》教案1作者:加入日期：06-03-1727、包拯漳州華僑中學趙陳丹教學目標1、順暢朗讀，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴明等優(yōu)秀品質。重點難點重點：整體感知課文，分析人物性格、品質。難點：文言詞句
2024-12-10 00:24
【摘要】陋室銘劉禹錫導標明學1、了解一些文言實詞、虛詞的意義和用法。2、朗讀并背誦課文，體會文章精妙新穎的構思和語言的音韻美。3、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。4、理解托物言志的寫法及本文的主旨。作者簡介導航預學反饋展示劉禹錫（772—842），字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家。
2024-12-04 03:35
【摘要】少年愛因斯坦小乍中學李志奎王濱等愛因斯坦小時候.少年.青年.中年:愛因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert德裔美國科學家。1879年3月14日生于德國烏耳姆鎮(zhèn)的一個小業(yè)主家庭，1955年4月18日卒于美國普林斯頓。自幼喜愛音樂，是一名熟練的小提琴手。
【摘要】七下第七單元同步導學訓練設計（2）（含答案）《包拯》（洛陽鐵四中賈少陽設計注：系本人獨立編寫，原創(chuàng)）27，包拯積累應用一、解釋加點字詞在句中的意思。，殺而鬻之，遷殿中丞
2024-12-09 08:40
【摘要】【學習目標】1、理解文意，讀懂課文，鞏固傳記知識。2、把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3、學習包拯為官剛正，執(zhí)法嚴峻的優(yōu)秀品質?！緦W習難點】1、整體感知課文，分析人物的性格品質；2、對重點文言詞句的理解；3、課文在刻畫人物和
【摘要】《駱駝尋寶記》教案“在那遙遠的地方有一件無價之寶！”……授課人：李剛駱駝尋寶記駱駝尋寶記陳伯吹
【摘要】《古詩十九首》選讀[漢]迢迢牽牛星制作者：百柔伊背景《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作。最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》，作者是無名氏。反映了東漢末年儒家思想崩潰，失意文人仕途碰壁后產(chǎn)生的生命無常、及時行樂的頹廢情緒。將抒情、議論、寫景融為一體，語言淺近凝練，自然和諧，對魏晉南北朝時期文人五言詩的創(chuàng)作產(chǎn)生了積極
【摘要】洲際導彈自述?作者：朱毅麟主講樊向磊東風31型洲際導彈至少可載3個核彈頭，每個威力約25萬噸黃色炸藥射程8000公里，可以打到美國阿拉斯加及西海岸。機動式戰(zhàn)略核導彈的研制成功，使中國擁有了另一種二次核打擊能力。俄“白楊—Ｍ”洲際導彈中國“東風41”型分
【摘要】巨人和孩子王爾德授課人：實驗中學嫣然?教學目標：?1、通過朗讀、討論，領會作品主題及教育意義。?2、學習分析人物的方法，體會本文生動、精彩的語言。?3、培養(yǎng)待人真誠、無私的品質?！匆弧党踝x
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