20xx年九年級班主任個人年終期末工作總結(參考版)
2024-10-09 16:11本頁面
【正文】 III。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我覺得這就夠了，學生是聰明的，他們會明白老師的用意的。我說： 一個簡單的動作往往能體現(xiàn)一個人良好的素質(zhì)和教養(yǎng)。 比如有一次，我進教室上課，剛推開門一把拖把斜跨在門口，我們班拖把一直放在教室門后面，擋著過路，給人一種不受歡迎的感覺。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累
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