【正文】 ⑤操練句子：one by one.(4)Open the book ,listen ,then repeat.(5)Make sentences.(強(qiáng)調(diào)單復(fù)數(shù)): ⑴Pair work ① T:Look,I have so many things,so I can open a shop ,wele to my ’m an assistant ,who wants to e to my : I help you? S1: gloves are I try them on? T: you :Thank you.②教師示范完后，再請(qǐng)一組學(xué)生示范。四、教學(xué)過程： ：（1）Greeting：T: Good morning, boys and : Good morning, Miss : How are you today ? Ss: I’m fine, thank : OK,sit down ,please.（2）Let’s :(1)教學(xué)單詞: sunglasses,umbrella,gloves,scarf.①T:(PPT出示)What’s the weather like in the picture? Ss:It’s :Yes,It’s sunny,so I need a pair of after me(group by group)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is a pair of sunglasses ,I think the sunglasses are nice.②T:(PPT出示)Where is it? Ss:: What’s the weather like in Beijing? Ss:: So we need an after me(Boys VS Girls)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is an umbrella,I think the umbrella is nice.③T:(PPT出示)Where is it? Ss:: What’s the weather like in Harbin? Ss:: So we need a after me(串冰糖葫蘆)Can you spell it ,OK,show me your :Look ,There is a scarf,I think the scarf is nice.④T:(PPT出示)It’s cold in Harbin,so we also need after me.（拍手）Can you spell it ,OK,show me your :Look ,I have gloves are nice.(3)Game:say it out眼疾手快T:When the word es ,you should say it out quickly.(2)教學(xué)句子①T:There are so many things in the shop,now I want to be an assistant.②T:(走入學(xué)生中，詢問)Can I help you? 出示句子，教讀。③Can I try them on?的用法。情感目標(biāo)：能夠在實(shí)際生活中大方得體地與他人進(jìn)行交流。第五篇：pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第六單元ALetslearn教案Unit 6 Shopping ’s learn教案天竺山小學(xué) 教師：肖虹一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（2）能聽懂、會(huì)說句子：Can I help you?The gloves are I try them on?。，然后把單詞重新寫一遍，讓學(xué)生把單詞對(duì)應(yīng)入座。(目的：讓學(xué)生能夠靈活的介紹某物，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和合作能力) 。’ 讓學(xué)生以小組為單位每人快速畫出kite，ball,balloon,plane,doll,，貼到準(zhǔn)備好的紙板上進(jìn)行介紹?！哼\(yùn)用教師和學(xué)生手中的玩具把他們藏起來，讓學(xué)生找，運(yùn)用說單詞的聲音大表示離得近，聲音小表示離得近。小組內(nèi)互相教一教，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀一讀。(同時(shí)要告訴學(xué)生要注意布娃娃的衛(wèi)生)方法二：如果有條件可以簡單的做課件。在黑板上簡單畫出草地，然后天空中畫出很多ballloon鞏固一下balloon.（3）.讓學(xué)生看著黑板讀一讀，car,ball,balloon,同時(shí)把動(dòng)作滲透進(jìn)去。）教師引導(dǎo)學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊說Bouncetheball.（2.）教師隨手在球的前面畫一輛小汽車。教授ball,先讓學(xué)生去讀，然后教師再示范。）（3.）教師說，學(xué)生做動(dòng)作；教師做動(dòng)作，讓學(xué)生嘗試說。（2）.教師和學(xué)生一起做動(dòng)作，不說。方法三：可以用課件做。教學(xué)準(zhǔn)備：玩具卡片作業(yè)紙錄音機(jī) 教學(xué)過程： ’.(目的復(fù)習(xí)數(shù)字，活躍課堂氣氛).(1)?Howareyou?What’syourname(2)’splayaguessinggame.（主要復(fù)習(xí)以前的一些單詞和為這節(jié)課做鋪墊）方法一：可以讓學(xué)生帶一些自己的玩具。（目的；復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞，同時(shí)讓學(xué)生充分會(huì)運(yùn)用Howmany…?U6B2(單詞課)教學(xué)內(nèi)容：Let’’sdoLet’：、說、認(rèn)讀balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll ，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。并且統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量。（3.）跟著說一說。’：（1.）讓學(xué)生聽一聽錄音感受一下節(jié)奏。Step4Production 設(shè)計(jì)兩副不同的畫，下面對(duì)應(yīng)不同的表格。（給一副整體的圖，讓學(xué)生一遍統(tǒng)計(jì)里面有多少）（三）、回歸對(duì)話?！?howmany,gifts,howmany,balloons,，看誰編的最順嘴。教師教授giftgifts.(不要把單詞引出來之后急于教，應(yīng)該讓學(xué)生多聽、多感知，充分理解之后再讓學(xué)生去讀)（2.）教授balloon方法1如果運(yùn)用課件就把其中的一個(gè)禮物做的很特別讓學(xué)生猜一猜里面有什么。教師說：TodayisWuYifan’’。方法二：運(yùn)用課件做。Howmanypens?等。當(dāng)學(xué)生判斷玩之后教師把相對(duì)應(yīng)的圖片轉(zhuǎn)過來。方法：教師拿著一張一面寫著three，另一面畫著兩只鋼筆。當(dāng)畫面停下來時(shí)教師問：Howmanycandles?教師指著蠟燭或者蠟燭學(xué)生學(xué)數(shù)一數(shù)，學(xué)生自然就明白Howmany…?的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖卡、詞卡、禮品盒課件 教學(xué)過程： ’sdo.(P61)(復(fù)習(xí)鞏固110的數(shù)字)’：讓學(xué)生扮演小蠟燭。例如：畫了兩只鉛筆，(對(duì)話課)教學(xué)內(nèi)容：Let’’：、說、認(rèn)讀Howmany…?Happybirthday!、說、 。同時(shí)預(yù)備十根小蠟燭（紙制作的）教師和學(xué)生一起來數(shù)蠟燭。我有一個(gè)大大的禮物送給大家。 。快速在黑板上畫一個(gè)大蛋糕同時(shí)播放歌曲，而且預(yù)備十根小蠟燭（紙制作的）教師和學(xué)生一起來數(shù)蠟燭?！Ｇ脦紫戮驼f幾。（2.）第二遍跟讀 .(組內(nèi)同學(xué)互相教一教)’。（這樣全班同學(xué)看著年齡統(tǒng)計(jì)表，避免了有的學(xué)生聽人家回答什么，他就回答什么？）學(xué)生回答時(shí)必須從單詞卡里迅速找到這個(gè)數(shù)字。 教師展示本班同學(xué)的年齡統(tǒng)計(jì)。（因?yàn)榍懊娴挠螒驅(qū)W生說了很多遍onetwothreefour.,簡單鞏固就可以了）（3）誰猜對(duì)了，教師就在黑板上畫一個(gè)小蛋糕和對(duì)應(yīng)數(shù)量的蠟燭。教師進(jìn)行整理。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡數(shù)字卡姓名盒課件錄音機(jī) 教學(xué)過程： .(組內(nèi)自編的)’：教師閉著眼睛數(shù)onetwothreefour,。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)110的英語表達(dá)法。（參照課本P62）。，并且進(jìn)行匯報(bào)。(操作方法僅供參考)操作方法：。S1:Howoldareyou?S2:I’m….。方法二：運(yùn)用課件把學(xué)生的照片編成號(hào)。）讓學(xué)站起來。:andSs:Howoldareyou?S1:Iam/I’m…..方法：(運(yùn)用兩只老虎的曲調(diào))：Howoldareyou?Howoldareyou??Howoldareyou?、意義訓(xùn)練。為下面的機(jī)械訓(xùn)練做鋪墊。讓學(xué)生會(huì)說nine(9).：Howoldareyou?教師替Sarah回答：I’：運(yùn)用課件讓學(xué)生猜，猜錯(cuò)了是一個(gè)哭臉，猜對(duì)了是一個(gè)笑臉，同時(shí)蛋糕上增添九根燃燒的蠟燭。方法：cake,birthdaycake,eatthebirthday ’sguess:HowoldisSarah?方法一：，讓會(huì)用英語說數(shù)字的同學(xué)充分的表現(xiàn)出來。Forexample:Happybirthday!.(讓學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自制的禮物)T:(教師回應(yīng))’，轉(zhuǎn)變成 學(xué)生回應(yīng)。，引入今天是Sarah的生日。T:，最后的一個(gè)是一個(gè)大大的蛋糕。讓學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的單詞。Forexample:Hello,….(3)教授friend,T:Thisismyfriend,….引導(dǎo)學(xué)生說Thisismyfriend,… :’sguess.(重點(diǎn)：復(fù)習(xí)前面的一些單詞。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會(huì)說Happybirthday!Howoldareyou?I’m… 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于Let’seatthebirthdaycake是一個(gè)難點(diǎn)。文化目標(biāo)：了解有關(guān)數(shù)字的文化知識(shí)?！痵check和Let’’、策略和文化等目標(biāo)： 情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享別人的快樂。’stalk中的重點(diǎn)句子進(jìn)行詢問，同時(shí)能夠讀下來?！痵chant.,。例如：Thankyou!。例如：Thanks！Thankyou!要告訴學(xué)生西方國家對(duì)于收到禮物有哪些表現(xiàn)：例如：Ilikeitverymuch..Oh,it’：能力目標(biāo)：、說、認(rèn)讀110的英文表達(dá)法，及balloon,ball,car,boat,doll,kite,?并且會(huì)回答I’m……?進(jìn)行進(jìn)行簡單的詢問物體的數(shù)量，并且做出回答。例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou!。第四篇：PEP小學(xué)英語三年級(jí)上