筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位教學設(shè)計(參考版)
2024-10-09 06:10本頁面
【正文】 四：課堂小結(jié)師：同學們今天我們主要學習了什么知識？你有什么收獲？。為小馬虎改錯，激發(fā)學生的興趣。三：鞏固練習。轉(zhuǎn)盤比拼：一邊計算，一邊填空理順計算方法，學生手眼大腦三方結(jié)合，突破本節(jié)重點。教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。小組匯報。動畫呈現(xiàn)買書的過程，學生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學生好勝心和興趣。課件出示題目，學生回答判斷。教學重難點：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進位乘法的筆算方法。乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。六、板書設(shè)計：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法4837七、布置作業(yè)：作業(yè)：第50頁練習十一，第2題、第4題。（1）足球的價錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？（利用這節(jié)課所學的內(nèi)容試著做一下，老師相信你。）（三）鞏固練習拓展應(yīng)用師：下面老師就來考考大家，你們有沒有信心接受挑戰(zhàn)？ 第一題第二題第三題第四題拓展提升李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢 比25元貴。（通過學生自己的自主探索，交流，并將自己的學習成果展示出來，總結(jié)提升。再用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)，得數(shù)末位和第一個因數(shù)的十位對齊。小組交流討論匯報，只要說出自己的想法就可以，沒必要嚴格要求。請你填一填。使學生了解每一種算法和運用范疇（如估算的方法很容易算出一共需要多少盒酸奶？但他不能滿足解決問題的要求。組織交流，各組展示算法。春風小學有37個班，平均每班有48人。復(fù)習舊知。在學法指導(dǎo)上，讓學生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學習方法。這樣學生對算理與算法用自己的思維方式去解，既明于心又說于口。四、教法與學法：這節(jié)課的教學對象是三年級的學生，他們年齡還小，好動、愛玩、好奇心強，根據(jù)他的認知規(guī)律，我不僅設(shè)計了色彩鮮明的課件和情境進行教學，而且還要使他們感受到學兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一種需要。三、教學重難點：重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的方法。過程與方法：通過學生自主探究計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系。第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法教學設(shè)計《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學三年級下冊第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法》課本49頁的內(nèi)容。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進幾，進幾就要加幾。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。⑤再把兩次乘法得的積相加。③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。六、全課小結(jié)小結(jié)：同學們，咱們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算方法，會做的請舉手，請說說計算時，要注意什么？（學生說對，教師不必重復(fù)）①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。b、全對的請舉手？c、做錯的同學請舉手，錯在哪里？請說一下。（5）同桌互改。①師：哪個對呢？為什么？（手指不同答案）②師：這個同學錯在哪里？（忘了加上進位1）③小結(jié)：根據(jù)剛
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