筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 。（如果學(xué)生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。①師：哪個(gè)對(duì)呢？為什么？（手指不同答案）②師：這個(gè)同學(xué)錯(cuò)在哪里？（忘了加上進(jìn)位1）③小結(jié)：根據(jù)剛才的討論，同學(xué)們想一想，相乘時(shí)如果十位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時(shí)，十位滿幾十，仍向前一位進(jìn)幾，進(jìn)幾就在前一位上加幾。b、全對(duì)的請舉手？c、做錯(cuò)的同學(xué)請舉手，錯(cuò)在哪里？請說一下。③用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對(duì)齊。②用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和個(gè)位對(duì)齊。第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法》課本49頁的內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法。這樣學(xué)生對(duì)算理與算法用自己的思維方式去解，既明于心又說于口。復(fù)習(xí)舊知。組織交流，各組展示算法。請你填一填。再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末位和第一個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊。）（三）鞏固練習(xí)拓展應(yīng)用師：下面老師就來考考大家，你們有沒有信心接受挑戰(zhàn)？ 第一題第二題第三題第四題拓展提升李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價(jià)錢 比25元貴。六、板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算乘法4837七、布置作業(yè)：作業(yè)：第50頁練習(xí)十一，第2題、第4題。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法。動(dòng)畫呈現(xiàn)買書的過程，學(xué)生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。教師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫逐步展示筆算計(jì)算的過程。三：鞏固練習(xí)。四：課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？。為小馬虎改錯(cuò)，激發(fā)學(xué)生的興趣。轉(zhuǎn)盤比拼：一邊計(jì)算，一邊填空理順計(jì)算方法，學(xué)生手眼大腦三方結(jié)合，突破本節(jié)重點(diǎn)。小組匯報(bào)。課件出示題目，學(xué)生回答判斷。乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。（1）足球的價(jià)錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價(jià)錢是多少？（利用這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容試著做一下，老師相信你。（通過學(xué)生自己的自主探索，交流，并將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來，總結(jié)提升。小組交流討論匯報(bào)，只要說出自己的想法就可以，沒必要嚴(yán)格要求。使學(xué)生了解每一種算法和運(yùn)用范疇（如估算的方法很容易算出一共需要多少盒酸奶？但他不能滿足解決問題的要求。春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人。在學(xué)法指導(dǎo)上，讓學(xué)生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學(xué)習(xí)方法。四、教法與學(xué)法：這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他的認(rèn)知規(guī)律，我不僅設(shè)計(jì)了色彩鮮明的課件和情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一種需要。過程與方法：通過學(xué)生自主探究計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，進(jìn)幾就要加幾。⑤再把兩次乘法得的積相加。六、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1