筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位教學設計(存儲版)
【正文】 回答判斷。轉盤比拼：一邊計算，一邊填空理順計算方法，學生手眼大腦三方結合，突破本節(jié)重點。四：課堂小結師：同學們今天我們主要學習了什么知識？你有什么收獲？。教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。教學重難點：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進位乘法的筆算方法。）（三）鞏固練習拓展應用師：下面老師就來考考大家，你們有沒有信心接受挑戰(zhàn)？ 第一題第二題第三題第四題拓展提升李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢 比25元貴。請你填一填。復習舊知。三、教學重難點：重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的方法。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。b、全對的請舉手？c、做錯的同學請舉手，錯在哪里？請說一下。（如果學生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。）五、后教學生更正：教師指導：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學生上臺更正。（要保證學生看夠4分鐘，學生可以看看、想想，如果學生看完，可以復看。教學目標：會正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。說說你是怎么想的。出示合作要求：獨立思考2分鐘。、書寫規(guī)范的好習慣。進位乘法的算理和不進位的相同，學生通過知識遷移，獨立探究完成，在交流中注重進位的處理。給老樹治病2134=714 5922=1298 4346=1978算一算比比看誰最快最好。二、創(chuàng)設情境，教學新知出示課本第49頁例2 春風小學有37個班，平均每班有48人。第一篇：筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位教學設計[精選]筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學設計城關二小 林太莉 教學內容|：課本49頁例2及相關練習題。開火車：1230 3120 14200 2050 31030 1704 4420 254筆算：1313 3422 請生說說是怎么算的，指名說兩位數(shù)乘兩位數(shù)是怎么算的。師：今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同和不同呢？三、鞏固深化，拓展應用。在學生筆算之前，我讓學生先估一估，在提高學生的乘法估算能力的同時，也鞏固了乘法口算。（進位）的估算和計算過程，有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)感。（3）合作探究。（連線）比比看誰最快最好。第三篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計教學內容：數(shù)學書76頁例2?？匆豢矗荷磿詫W，師觀察督促學生緊張自學。（要求：學生認真看板演的同學做的是否有錯誤，還要檢查自己做的是否正確。C、要小一些。講述：a、同學們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做得對不對，對的打對號，如錯打錯號。七、練一練過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學請舉手？作業(yè)：66頁 2題 3題練習：66頁 1題 4題八、板書設計筆算乘法（進位）筆算乘法進位的計算方法:①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。情感與價值觀：培養(yǎng)學生獨立思考的能力以及與別人合作學習的能力。五、教學過程：（一）、創(chuàng)設情
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