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正文內(nèi)容

山西省長(zhǎng)治二中康杰中學(xué)臨汾一中忻州一中20xx屆高三第四次四校聯(lián)考語文試題word版含答案[小編整理](參考版)

2024-10-09 00:10本頁面
  

【正文】 又山東淫雨,江淮大水,恐有冤獄枉系,宜省錄累囚,庶幾或當(dāng)天意。會(huì)隴右山崩,大蛇屢見,山東及江淮大水,帝憂之,以問世南,對(duì)曰:“漢文帝元年,齊、楚地二十九山同日崩,水大出,詔郡國(guó)無來貢,施惠天下,遠(yuǎn)近洽穆,亦不為災(zāi)。世南貌儒謹(jǐn),外若不勝衣,而中抗烈,論議持正。王踐祚,拜員外散騎侍郎、弘文館學(xué)士。從至聊城,為竇建德所獲,署黃門侍郎。世基 佞敏得君,日貴盛,妻妾被服擬王者,而世南躬貧約,一不改。大業(yè)中,累至秘書郎。世基辭章清勁過世南,而贍博不及也,俱名重當(dāng)時(shí),故議者方晉二陸[注]。文帝高荔行,知二子皆博學(xué),遣使至其家護(hù)視,召為建安王法曹參軍。文章婉縟,慕仆射徐陵,陵自以類己,由是有名。虞世南,越州余姚人。D.不管是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者,是團(tuán)體還是個(gè)人,都在消費(fèi)著各自所需的物質(zhì)資料,因此,從“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)。B.人們?nèi)绻軌蛟谌粘I钪袑?shí)現(xiàn)低碳消費(fèi),就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問題。D.消費(fèi)從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講,包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi),所謂非生產(chǎn)消費(fèi)就是人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。B.面臨資源與環(huán)境約束,應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要,低碳消費(fèi)是一種提高生活質(zhì)量的的消費(fèi)方式。D.低碳消費(fèi)方式是以“低碳”為導(dǎo)向,著力解決人類生存環(huán)境危機(jī)的一種共生型消費(fèi)方式。B.低碳消費(fèi)方式是當(dāng)代消費(fèi)者對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任地積極實(shí)現(xiàn)“三低”的消費(fèi)方式。因此,推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé),只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。因此,推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程。低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)人們的一種心境、一種價(jià)值和一種行為,這會(huì)影響到消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購(gòu)買與消費(fèi)的活動(dòng)。人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:生活質(zhì)量還包括環(huán)境的質(zhì)量,若環(huán)境惡化,人們的生活質(zhì)量也最終會(huì)下降。低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí),維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式回答了消費(fèi)者怎樣擁有和擁有怎樣的消費(fèi)手段與對(duì)象,以及怎樣利用它們來滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問題?!暗吞冀?jīng)濟(jì)”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳模式之一,低碳消費(fèi)方式是其重要環(huán)節(jié)。100字左右?!拘☆}2】“綠肥紅瘦”妙語天成,為文壇之絕唱,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。C.“試問”細(xì)膩地表達(dá)了詞人宿酒醒后詢問花事的矛盾心理?!拘☆}1】下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.述說“海棠依舊”的是“卷簾人”。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。D.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”既寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面,又表達(dá)了詞人希望自己馳騁沙場(chǎng)的愿望。B.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”渲染戰(zhàn)爭(zhēng)濃烈氣氛,“秋”字給場(chǎng)面增添肅殺之氣??蓱z白發(fā)生。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。這看似無理的抱怨蘊(yùn)含了詩人怎樣的感情?《破陣子》回答小題?!拘☆}1】詩歌前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹之景,其中“”字盡現(xiàn)田園清朗意境。【注釋】①渾:這里是滿的意思。田家 鄭獬田家汩汩流水渾①,一樹高花明遠(yuǎn)村。(用文中的話回答)(2分)(2)如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話,作為“戰(zhàn)國(guó)四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢?請(qǐng)依據(jù)上文說說你的想法。【小題4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎?針對(duì)質(zhì)疑進(jìn)行思考,并完成下面的題目。D.他不知道要如何愛護(hù)。B.無忌沒有可以喜歡的。②鷂:指鷂鷹,中型猛禽,擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。名聲流布,天下歸焉。一鷂獨(dú)低頭,不敢仰視。?遂得鷂二百余,左右欲盡殺之。公子暮為不食,曰:鳩避患?xì)w無忌,竟為鷂所得,吾負(fù)之。(2分)【小題4】從郭子儀對(duì)待李光弼的態(tài)度來看,郭子儀是一個(gè)___________、__________的人。D.接著(郭子儀)流著鼻涕用忠君愛國(guó)的道理勉勵(lì)(李光弼)。B.接著(郭子儀)流著鼻涕勉勵(lì)(李光弼)來為國(guó)盡忠。(4分)(1)俱為安思順牙將__________(2)非公不能定__________[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 【小題2】對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是_______。⑤節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。③不相能:互相看不起。(選自《資治通鑒》)【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。后子儀代思順為將,光弼恐見誅,乃跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市模蛸J④妻子。【小題4】文章第三段說:“老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題”,老父親發(fā)現(xiàn)了什么問題?又是如何解決的?這個(gè)句子在文中有什么作用?【小題5】文章結(jié)尾一段中劃線的句子對(duì)你有什么啟示??!拘☆}2】?jī)鹤拥男睦斫?jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程,請(qǐng)根據(jù)文意補(bǔ)寫出中間空缺的詞語?!拘☆}1】結(jié)合語境,說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義及其表達(dá)效果(1)從他進(jìn)診所的第一天開始,父親就諄諄告誡他,診所是為鄉(xiāng)鄰們開的。聽到了吧,醫(yī)生叔叔的話,是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他,又看看媽媽,點(diǎn)了點(diǎn)頭。記得要多洗手,常讓媽媽剪指甲哦。他很快就開好了藥方,遞給孩子?jì)寢?。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子走了進(jìn)來,孩子肚子疼。病人捂著腮幫子,點(diǎn)點(diǎn)頭,聽你的。語氣里透著滿足和自豪。老父親開好藥,問病人,是不是喜歡吃成貨?病人直點(diǎn)頭,最喜歡吃臘肉和成菜了。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。⑥看著這一幕,他猛地一震。老人看看姑娘,又看看醫(yī)生,憨憨地說,是得戒了。煙不戒,吃什么藥,你的咽炎也好不了。老人連連點(diǎn)頭,是啊是啊,你也給開點(diǎn)藥吧。一個(gè)姑娘,陪著一位老人來看病,腸胃不舒服。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。對(duì)待每一個(gè)病人,父親都詳細(xì)問診、把脈、察看舌苔、摸腹,然后,給病人開處方。不過,在連續(xù)留意了幾天后,老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。這讓他涌起了一股莫名的失落感。因?yàn)榻?jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,可以說,他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點(diǎn)也不比父親差了。如果病情復(fù)雜,他們會(huì)立即建議病人去大醫(yī)院診治,以免延誤。父親年齡漸大,一天看幾十個(gè)病號(hào),已經(jīng)吃不消了。他將父親的話牢記在心上。,完成下題 多說一兩句話①?gòu)尼t(yī)學(xué)院一畢業(yè),他就進(jìn)了父親的診所,成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。C.恐慌程度很高的逃生者,在隨人群向前沖的時(shí)候,通常連其他的出口也注意不到。【小題3】根據(jù)本文信息,下列推斷有誤的一項(xiàng)是()A.在災(zāi)難發(fā)生的出口處,及時(shí)將壓緊的弧形疏松開,將避免許多逃生者被擠壓致死或踩死的慘劇發(fā)生。C.建筑物要保證出口的數(shù)量和寬度?!拘☆}2】下列表述不屬于解決群體恐慌現(xiàn)象措施的一項(xiàng)是()A.在建筑物上制造狹隘的出口。C.運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人群逃亡時(shí)的狀況作數(shù)學(xué)上的測(cè)量?!拘☆}1】根據(jù)文意,對(duì)用“計(jì)算機(jī)模擬逃生”理解正確的一項(xiàng)是()A.運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)直接幫助人們從災(zāi)難中逃生。這樣的開闊處會(huì)使人流速度降低大約15,因?yàn)槿藗兊竭_(dá)開闊地帶時(shí)總會(huì)設(shè)法擠到他人的前面去,而當(dāng)走廊重新變窄時(shí),就會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的擁擠?!彼麄兘ㄗh說,除了確保建筑物有足夠多寬敞的出口以便快速疏散人員之外,建筑師在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)還應(yīng)該在出口前設(shè)置不對(duì)稱的圓柱,來防止人群形成危險(xiǎn)的弧形。這些研究者把這種情況稱為“欲速則不達(dá)效應(yīng)”。他們發(fā)現(xiàn),不安的人群在出口周圍擠成了弧形。匈牙利的布達(dá)佩斯大學(xué)和厄特沃什大學(xué)以及德國(guó)得累斯頓理工大學(xué)的科學(xué)家,運(yùn)用一個(gè)模擬足球場(chǎng)觀眾席上逃亡人群的程序。接著跌倒或受傷的人阻礙了人群的移動(dòng),使得人群更為恐慌。與正常情況相比,處于恐慌中的人群移動(dòng)起來要快很多。這一計(jì)算機(jī)模型就可以估計(jì)出從建筑物里疏散人群要用多長(zhǎng)時(shí)間,以及有多少人可能被困或喪生在建筑物內(nèi)。群體恐慌現(xiàn)象導(dǎo)致無數(shù)人在火災(zāi)或人群中擁擠中喪生。密州出獵》中,抒寫主人公愿意效法武將魏尚,戎邊抗敵的渴望的詩句是:, 俗話說,人的行為是最無法預(yù)料的。塞下秋來風(fēng)景異》中,抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情(表達(dá)主旨)的詩句是__________。(《卜算子 詠梅》)【小題2】千古興亡多少事。古詩文默寫填空?!拘☆}4】__________,人跡板橋霜?!拘☆}2】白居易《觀刈麥》中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的兩句是__________。(9分)【小題1】《沁園春(《小石潭記》)【小題7】過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。(蘇軾《江城子羌管悠悠霜滿地,(范仲淹《漁家傲》)【小題4】足蒸暑土氣,_________。(諸葛亮《出師表》)【小題2】但愿人長(zhǎng)久。兼任陜東道行臺(tái)仆射,跟從(李世民)討伐王世充。皇帝聽說之后,說:“以清廉奉國(guó),名不虛傳?!被实壅f:“這是隋朝的忠臣哪!”釋放了他,授職為兵部尚書。”于是被俘,押送到長(zhǎng)安。桑顯和對(duì)他的軍兵大聲喊道:“京師陷落,各位都家住關(guān)西,為何還要向東去?”眾人高三四校四聯(lián)語文試題全都丟掉兵器。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑,屈突通列陣抵抗他們。不久聽說京城平定,家人全都淪陷,于是留下桑顯和保衛(wèi)潼關(guān),自己率兵將前往洛陽。屈突通命令桑顯和連夜偷襲劉文靜,結(jié)果潰敗。屈突通很害怕,就留下鷹揚(yáng)郎將堯君素守衛(wèi)蒲地,將從武關(guān)奔赴藍(lán)田援救長(zhǎng)安。屈突通乘敵軍毫無防備,夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍,斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級(jí)。屈突通假意說要撤軍,(其實(shí))卻悄悄進(jìn)入上郡。大業(yè)年間,安定人劉迦論造反,擁兵十余萬盤踞在雕陰。上任后為官剛正,有人犯法時(shí),即使是親朋也不放縱。”文帝醒悟了,于是全部按照減刑論處。屈突通對(duì)文帝說:“人命至關(guān)重大,人死不能復(fù)生。隋文帝命人復(fù)核隴西牧的文簿,查出隱匿的兩萬匹馬。附文言翻譯屈突通,他的祖先大概是昌黎徒何人,后在長(zhǎng)安定居。)18.【立意參考】作材料可以從四個(gè)方面切入。(每句3分。為的是留住那可歌曲可泣、蕩氣回腸的江湖之事,留住那策馬揚(yáng)鞭、義薄云天的豪俠之夢(mèng),留住那意蘊(yùn)深厚、爐火純青的典雅之作。應(yīng)改為“規(guī)范駕駛行為”?!氨3至舜蠹s10%的增長(zhǎng)速度”和“跨越式”矛盾;同時(shí)缺少“實(shí)現(xiàn)”的賓語。不管”。常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。一般形容內(nèi)容。根據(jù)“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則,找到答題區(qū)間(學(xué)術(shù)廣博高深。④章仲鍔教“我”學(xué)游泳。②他對(duì)“我”的小說《無雨之城》不以為然。題干要求分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情,答案分布不集中,學(xué)生應(yīng)該通讀全文,逐一篩選要點(diǎn)信息,得出答案。D項(xiàng),“他以培養(yǎng)出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足”于文無據(jù)。(只要舉例恰當(dāng),且能簡(jiǎn)要分析,即可酌情給分)(8分)12.⑴(5分)CE(E3分,C2分,B1分)(A項(xiàng)“編輯閱讀速度慢”表述錯(cuò)誤,是我憑經(jīng)驗(yàn)的揣測(cè)。此伏筆可謂妙手。如“親愛的,再加點(diǎn)茶?”即是典例。(2分)(3)善于偽裝,善于示弱;心思縝密,警惕性高;工于心計(jì),經(jīng)驗(yàn)豐富;行動(dòng)果斷,手法熟練。認(rèn)真反思起來,其產(chǎn)生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業(yè)者的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位的欠缺)4.D(習(xí):通曉,熟悉)5.C(②陳述對(duì)象是高祖;⑥從討王世充是仕唐事)6.D(“被授陜東大行臺(tái)右仆射一職”,只是因?yàn)橛懲跏莱涔酉?;疏于防范,不敢?bào)警。)3.B(顛倒主次,無中生有。)2.D(“都是”“所有”等措辭把話說絕對(duì)了。B表述與原文有出入,應(yīng)為“內(nèi)容上的深入淺出、通俗易懂,和形式上的生動(dòng)活潑、大雅若俗”。要求:選好角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。失去了生活的依靠,他不得不每天貧困度日,經(jīng)常有上頓沒下頓地忍饑挨餓,也受到了不少冷眼和嘲笑,可是哈代卻始終放不下心中的夢(mèng)。六、寫作(60分)18.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(5分)17.5月12日是母親節(jié),請(qǐng)以母愛為話題仿寫兩句話。其實(shí),從古至今,中國(guó)擁有不少世界一流的作家,但中國(guó)文學(xué)與世界的交流還是存在著不少的障礙。D.中國(guó)疾控中心流行病學(xué)專家曾光表示,H7N9目前處于早期病毒研究期間,相關(guān)部門切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。(6分)(4)有人說,假如章仲鍔不是編輯就不會(huì)那么執(zhí)著,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā#?)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情。D.章仲鍔只有談起他認(rèn)為的好作品時(shí),才見他的欣賞之情溢于言表;他以培養(yǎng)出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。B.文章寫章仲鍔因?yàn)殚喿x我的小說,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)他過去不認(rèn)識(shí)的字,表現(xiàn)了章仲鍔的謙虛,同時(shí)表明他這樣的名人也有缺點(diǎn)。1988年夏天,當(dāng)我完成了人,在從前的歲月里,我的一些文稿能夠交與章仲鍔這樣的編輯家,亦能夠得到他的苛刻批評(píng)和嚴(yán)厲要求,那真是我的幸運(yùn)。有時(shí)候我會(huì)拿出這信來讀一讀,我讀到的是一位純粹而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉嫾覍?duì)他的作者無私持久的關(guān)心和關(guān)注,字里行間洋溢出的,是某種“頑固不化”的古典的職業(yè)興奮??偟恼f,相當(dāng)講究質(zhì)量,錯(cuò)字少??”接著他認(rèn)真地指出了一些錯(cuò)字,并就某一節(jié)中的一個(gè)詞和我作了商榷。他在信中詳述了對(duì)這小說的看法和評(píng)價(jià),他說他是在《當(dāng)代》上讀到這小說的,他說“我已年逾七十,平時(shí)仍是看看寫寫,自得其樂??最后,也找點(diǎn)小疵”。他對(duì)作者的態(tài)度不卑不亢,只有談起他認(rèn)為的好小說時(shí),才見他的欣賞之情溢于言表,決不吝嗇。也因此,“作品面前人人平等”這句話,在他這里就得到了清晰的凸顯。比如他對(duì)我的另一部長(zhǎng)篇小說《無雨之城》就很不以為然。和章仲鍔的交往就是這樣開始的。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)章仲鍔,章仲鍔大約產(chǎn)生了比她還要興奮的心情,于是兩人就一路艱辛趕赴保定。用驚喜形容我當(dāng)時(shí)的心情是不過分的,當(dāng)我把他們讓進(jìn)家門,才知道他們因?yàn)橘I不到合適的火車票,是乘了一列慢車,用了三個(gè)多小時(shí),由北京一路站到保定的。我沒有想到,大約五天后,一個(gè)悶熱的中午,作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾章小說,竟專程從北京來到當(dāng)時(shí)我居住的城市保定。我急切地想聽到職業(yè)編輯的真實(shí)意見和評(píng)價(jià),以證實(shí)自己不是在書桌前毫無根據(jù)地自我欣賞。我與章仲鍔先生的交往鐵 凝與章仲鍔先生的交往從何說起呢?1988年夏,我的小說《玫瑰門》將近收尾。B.小說寫薩莎“欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話”,融夸張、動(dòng)作描寫與心理刻畫于一體,有鮮明的表達(dá)效果。老婦人彎下腰來注視著自己的獵物,搖了搖頭。這些年輕人總是自以為是,其實(shí)很愚蠢。沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。老婦人的眼睛最后在房間里打量著。老婦人把沙發(fā)后面的一個(gè)包打開,從里面拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色熱
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