少年宮小學信息技術興趣小組活動計劃(參考版)
2024-10-09 00:06本頁面
【正文】 開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。作為教師則要精心指導，嚴格把關。鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報、美化校園環(huán)境等，使學習興趣與應用相結合起來。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系美術對生活的描繪、對生活的美化。做好點評工作。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言線條、色彩等表達出來。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。遵守課堂紀律。(二)、具體計劃小組活動內容教育學生要熱愛集體，保護好公物。(一)、組織健全美術興趣小組美術興趣小組的成員不應該太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。二、活動時間：每星期一的第七節(jié)課為興趣活動，小組成員必須準時到達美術教室。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了美術興趣小組。地點：微機室。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣。發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發(fā)展、最新動態(tài)和Internet網絡的有關常識的介紹，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。重視計算機引言課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。四、實施方案：為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：做好報名工作先初步設定信息技術活動興趣小組人數約50人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至五年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周二下午第三節(jié)。在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。（三）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。二、活動目標：（一）總體目標：通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術實踐應用能力；培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的實踐操作能力；培養(yǎng)學生合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的審美情趣。以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的
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