小數(shù)加法和減法教案(參考版)
2024-10-09 00:02本頁面
【正文】 三、全課總結(jié)：今天你有什么收獲？。P97做一做第2題。判斷題。2教師小結(jié)。1學(xué)生看課本P9697頁，質(zhì)疑。1請一四人小組匯報，再請其它小組補(bǔ)充。四人小組討論：小數(shù)加減法需要注意什么？ 內(nèi)容：小數(shù)加減法需要注意什么？ 要求：在紙條上簡單記錄討論結(jié)果。請看五輪比賽后，（課件：出示總成績表格圖）,勝出多少分? 馬上列式算算。再請有不同列式方法的同學(xué)上到實(shí)物投影上去說。師：現(xiàn)在誰領(lǐng)先？能計(jì)算總成績領(lǐng)先多少分？1學(xué)生獨(dú)立在堂上作業(yè)本上做，請一名學(xué)生在黑板上板演。請同位學(xué)生互相說說計(jì)算時要注意的問題。學(xué)生做完后，請?jiān)撁瑢W(xué)講計(jì)算要注意的問題。，小雪的跳高成績比小燕子多多少米？請?jiān)撁麑W(xué)生講一講做這題時要注意什么問題？二、新授學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)例1：課件：出示第一輪成績的表格。解掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)活動中，溝通數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：人教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第95~ 97頁例2 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，會正確進(jìn)行小數(shù)加、減法計(jì)算。 教學(xué)內(nèi)容:171。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：171。第五篇：小數(shù)的加法和減法教案171。五、布置作業(yè)練習(xí)八第2題。其中，有些問題我們已經(jīng)解決，剩下的問題留待下節(jié)課繼續(xù)研究。 + ———— ———— ———— 5 60 91四、總結(jié)延伸引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)所學(xué)知識，并談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲?？陬^提出一個問題。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算結(jié)果能化簡的要化簡。（板書：點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)），能化簡的要化簡。（3）總結(jié)：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法都是要把相同數(shù)位對齊，從低位算起，相加滿10向前一位進(jìn)1，減法不夠減時都要向前一位退1當(dāng)10然后再減。：（1）同學(xué)們通過自己的探索學(xué)會了小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，你能說一說小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算時有什么相同點(diǎn)嗎？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？（2）學(xué)生活動，組織交流。師：像這樣結(jié)果是“”、“”，我們可以依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)將結(jié)果化簡。強(qiáng)調(diào)：百分位上算的是“”再進(jìn)一步追問：豎式計(jì)算小數(shù)減法時，為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊？ 小結(jié)：用豎式計(jì)算小數(shù)減法時，也要把小數(shù)點(diǎn)對齊后再算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，展示作業(yè)。：談話：同學(xué)們通過自己的探索，知道了用豎式計(jì)算小數(shù)加法要把小數(shù)點(diǎn)對齊后再算，解決了“小明和小麗一共用去多少元”這個問題，那么“小明比小麗多用多少元？”又該怎么解決呢？我們接著研究（出示例1（2））。②一、根據(jù)整數(shù)加法的經(jīng)驗(yàn)，要相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加，而小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位相加。學(xué)生嘗試計(jì)算，展示不同的算法。你能從中了解到哪些信息？根據(jù)這幅圖中提供的信
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