小學最美鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村教師事跡5篇(參考版)
2024-10-08 23:58本頁面
【正文】 ”。期間，面對私立學校的高薪邀請，面對同學們下海經(jīng)商的召喚，面對可能給自己人生帶來大轉(zhuǎn)折的公務員考試，他沒有過絲毫的動心。選擇靠的是勇氣，堅守卻需要毅力。不過，面臨的風險就是，回到老家，就意味著放棄了到手的“金飯碗”，還有可能會再也沒有轉(zhuǎn)正的機會。大學畢業(yè)，很多學生會選擇留在城市里發(fā)展，也有很多學生會簽約到別的地方。他用自己的方式教育著學生，他用自己的熱情感染著學生，他用自己的奮斗激勵著學生，他用自己的行動鼓舞著學生。他用這樣一句話做了回應：“播種了愛，我們收獲的不僅是愛，更多的是快樂、是感動。有很多人覺得老師這樣做得不到現(xiàn)實的回報，覺得他傻。于是，老師就在醫(yī)院照顧他們父女二人。老師得知后來不及通知家長，第一時間把孩子送到了醫(yī)院。更多的人性關懷，也讓老師收獲了更多的不一樣的幸福。老師卻回過頭給學生的父親做起了思想工作，讓他同意孩子繼續(xù)上學，而學費，則盡量不再讓家長負擔。初中畢業(yè)后，學習成績還不錯的同學想繼續(xù)上學，但是家里的經(jīng)濟條件又不允許。同學是個單親孩子，從上學到就業(yè)，張老師一直在關注著他，而他每去一個新的城市工作，也都會和老師打個招呼。同學和同學是張老師先后教過的兩個孤兒學生，在他們上學期間，每個學期到交書費的時候，張老師從來不催促孩子們，不讓孩子們?yōu)殡y，總是不用孩子們張嘴，就會預先給他們墊付書費，讓他們安心上學，而從不考慮孩子們是否會還上這些錢。第四篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡之二細膩無私的愛作為一名教師，就是要有一顆愛心，因為師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。著名教育家陶行之說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生（其中一屆復讀畢業(yè)生），許多畢業(yè)后的學生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。每天朝六晚九的日子―――早上六點起床，晚上九點到家，每天和學生打成一片，卻無暇去管自己的孩子。有時午睡睡得正香突然會從外面拋來一把土，讓你滿頭是沙子，結(jié)婚后才搬到一間學生宿舍單住，為此愛人強烈要求我調(diào)往縣城重點中學，都被我以種種理由拒絕。農(nóng)村的教學生活是清苦的，記得我剛到學校上班的時候，學校由于住房緊張，就把我們和有家室的老師搭住在一起，有時甚至和兩三個單身教師搭住在另一個有房子的教師家里。但由于禍不單行，叔叔又患上了血吸蟲病，一家早就被債務纏身。2011年10月我所帶的高三（5）班學生劉茂琦同學在緊張的考過程中被查出患有“腦瘤”，劉茂琦同學是一個命運多舛的學生。從此我便和班主任結(jié)下了不解之緣，重復著這平凡而又偉大的工 作。通過和學生心和心的接觸，學生漸漸地接納了我，班上的學習風氣也不斷地在改變，老師們教學也更輕松有勁了，有的老教師甚至開始刮目相看了。我甚至還把我們班上最調(diào)的兩個李姓學生請到家里（說家，其實也就是八九平面的一間宿舍）和我一起住，晚上我備課時就監(jiān)督他們做作業(yè)溫習功課，等到他們學習累了就和他們聊聊班上學生的學習紀律情況，沒幾天全班同學就知道班上所有的事情都逃不掉“老班”的耳目，從此在學習上和我再也沒有什么秘密了。由于農(nóng)村中學很少有老師愿意家訪，有的家長誤認為家訪就是告學生的狀，有的學生還沒等我到他家門口，就拖著我，不讓我到他家去，有的學生甚至怕我到他家去告狀，還用石頭砸我的玻璃窗戶，我只好苦口婆心地向?qū)W生作耐心的解釋，久而久之，學生不但不怕家訪，還很樂意我到他家去。又多次找到任課教師溝通，希望能提高班級的學習氛圍，這一理想的舉動不但沒有得到學生的理解，連任課老師們也群起而攻之，老師們甚至嘲笑我不懂事，說我是三分鐘熱情，維持不了幾天。理想是美好的，可現(xiàn)實總是殘酷的，由于前任班主任管理松散，再加上班上問題學生又多，全班80多人上課真正用心去聽講的人卻沒有幾個，老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的。有一個老教師曾戲謔地說：“小伙子，這個班接不得，接了你要打被子睡在這個班上了。初一（2）班是全校最差的一個班，全班80多人，全是刺頭，前任班主任由于無法管理班級而不得不辭去班主任一職。懷著對家鄉(xiāng)親人的不舍，懷著對故鄉(xiāng)的熱愛，懷著對母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心，我踏進了母校―――蔣巷中學的大門，走上了教師的講臺。第三篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡用 熱 血 譜 寫 愛南昌縣蔣巷中學 李業(yè)軍九七年我大學畢業(yè)，懷著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛，我謝絕了在南昌市實習時學校校長誠摯的挽留，拒絕了叔父給我找公務員工作的好意，放棄了父母托人給找好的省城農(nóng)行的高薪待遇。平時這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。在里條件艱苦，他們每個老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購員、記帳員。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“80后”。1“會澤七子”（云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學的7名80后教師）：云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學位于海拔兩千多米的山崖上。為了方便山里低齡孩子就學，教育部門只得就地設置教學點。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢想。由于身體不好，領導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說“我在、學校就在，要堅持到最后一刻”。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋；為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校；為了改善教學條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費，他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟
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