【正文】 關(guān)心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；食品安全（不購買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例）；社會生活安全（教給孩子必要的防范意識，不盲目交朋接友，遠離網(wǎng)吧，遇到問題及時和家長老師講）。c培養(yǎng)孩子的良好習慣，有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，良好的習慣是孩子一生的財富，不良的習慣是孩子一輩子的負擔！生活習慣：按時作息，和父母分擔一些家務(wù)，每天出門前、回家時要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學習上要有良好的學學習習慣：如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。我們一起努力?。゜培養(yǎng)孩子的愛心,孝心，多對孩子進行文明禮儀教育?！凹议L是孩子最好的老師”。所以，家長的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問題。我喝水時不小心把水倒出來，爸也扇我一巴掌。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。一個學生一在篇作文里寫著：所有的人都說我變壞了，因為總有一些壞孩子找我玩。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。a重視對孩子的思想教育。小學生的作文如果能夠做到有中心內(nèi)容，語句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個學生的語文成績不會差到哪里去了。如xx，xx，xx，xx，xx等語文科偏低的同學就要加強語文科的學習，平時多讀，多背，多寫。）在我任教的語文科來講，有14個學生是80分以上的。學生如果有做事認真的習慣，將來無論從事哪個行業(yè)，相信都會做得很出色。而且每個階段的學習內(nèi)容、學生的學習態(tài)度都不同，現(xiàn)在的成績和以前的成績就沒可比性。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項，找出不足，及時調(diào)整學習態(tài)度和方法。每次考試成績比較穩(wěn)而且排名靠前的的學生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學，女同學的學習氛圍、學習態(tài)度比男同學要好很多。接下來向家長講講這個學期的期中試情況。感謝你們對我們工作的支持。大家與孩子相處時應(yīng)該對老師的教學應(yīng)該知道些許吧！孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。內(nèi)容：班級情況分析：我們班現(xiàn)有學生64人，男生36人，女生28人，學生們各有特點，個性強的孩子還比較多。向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報期中考試情況。（介紹科任老師）我們的目標是一樣的，都是希望孩子能成材。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。說得不當之處敬請家長諒解。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。再者，就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。當然也有個別同學學的不夠理想，我們除了上課，還有許多事需要做，工作上難免有疏漏之處，請各位家長諒解。我知道，有很多家長都很關(guān)心自己的孩子在這段時間學習成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的是：通過這次期中考試，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學習上有所進步！一、介紹本班基本情況我們班有學生32人，男生13人，女生19人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對活潑，整體素質(zhì)相當不錯，只有三五個學生各方面稍微薄弱些。有些家長可能深有同感或已聽身邊的家長說過，現(xiàn)在小學上初中難，難在哪，難在想讓孩子上一個心目中覺得好點的初中，離家近點的初中，那就得讓孩子的第四篇：家長會班主任發(fā)言家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先我代表五年級全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心?，F(xiàn)在上面要質(zhì)量，質(zhì)量上不去校長要在全區(qū)教育教學工作大會上做檢討，所以，學校管理加強了，每一學期結(jié)束，學校就要對各班那些學習成績特差，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀校規(guī)，家長又不配合學校教育工作的外學區(qū)學生進行一些清退，勸其回本學區(qū)就讀。如：目前班上仍有四五個學習有一定困難的學生，部分學生偏科較嚴重，有些學科成績較差，還有個別學生學習習慣差，經(jīng)常拖拉作業(yè)，他們自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；另外，目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少，班干部工作能力還不夠強。第三、我想在此給各位家長一些建議。每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、“小老師教徒弟”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。并且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期為最富責任心的同學發(fā)獎，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的做事的恒心，更能激發(fā)學生的責任心。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。因此我是采取“多維約束，激發(fā)責任”的班級管理方法。一、我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣培養(yǎng)，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期，我們接手這個班級以來，在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，目前的五二班，班風正、學風濃，大部分孩子是勤奮好學的，是積極上進的。88年參加工作，從事教學工作已23年。這個班是由原蓮花寺小學四年級升上來的部分學生和外學區(qū)新轉(zhuǎn)來的部分學生組成，學生的總體情況是良好的。各位家長，首先我想簡單介紹一下我班的基本情況。第三篇：班主任家長會發(fā)言尊敬的各位家長：你們好！首先，請允許我代表學校及五二班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當大的關(guān)系的。*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；*不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程；*不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；*不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；*不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視?！霸谶@個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳。對那些本身自覺性強自己又盡了了力的孩子，要少些嘮叨，不要今天說考一本，明天說考名校，你考不好怎樣怎樣，要多些理解，從心靈上給孩子適當減負，告訴孩子：只要你盡心盡力了，不管結(jié)果如何，都是父母的驕傲。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以應(yīng)注意保護孩子的自尊心，不在人前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點和長處，恰當提出希望。以鼓勵代替批評，以引導代替訓導，以贊美來啟迪孩子的心靈，調(diào)動起他的內(nèi)動力，讓他自覺自愿地去克服不足，改正錯誤，這比你去斥責、埋怨甚至打罵有效得多。人都是自我塑造的，要想改變孩子，惟一的方法就是讓他自己改變自己。孩子出現(xiàn)問題時，不要一味地抱怨孩子。當孩子出現(xiàn)問題時，斥責和打罵是無益的，因為它把孩子推向了你的對立面，往往使孩子為了證明自己是對的而想方設(shè)法找借口，甚至奮起反抗，從