【正文】 逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的39。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 9一、開發(fā)背景書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)：這類字上下兩部分高度基本相同，書教學(xué)流程寫時(shí)，注意字的兩側(cè)撇、捺、長橫和鉤的伸展，保持字的寬度。教師檢查指導(dǎo)。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生播放課件，與課件同述筆順。上寬下窄。掌上寬下窄，彎鉤對中線。坪左高右低，末筆舒展。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)資源字的結(jié)構(gòu)和筆順字的結(jié)構(gòu)和筆順寫字本用課件一一出示本課生字。教學(xué)端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。、加強(qiáng)備課，做到教學(xué)重點(diǎn)突出。、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。三、教學(xué)內(nèi)容書法歷史、三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)橫畫的變化及其寫法、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。學(xué)習(xí)簡單的39。、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。（2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。書法教學(xué)要具有發(fā)展性三、具體教學(xué)計(jì)劃1：為書法課程作好準(zhǔn)備.2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣()3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)8：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.9：練習(xí)10：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折()11：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提12：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)13：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)14：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字15：練習(xí)書法作品小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 8一、指導(dǎo)思想為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的`信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目標(biāo)了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 7中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。三、具體教學(xué)計(jì)劃第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識()第四周：楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習(xí)第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____折()、提+例字練習(xí)第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)第十二周：楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)第十三周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇)+例字練習(xí)第十四周：楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)第十五周：楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)要求與措施加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 6一、課程教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。四、采取措施。三、學(xué)情分析學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。小學(xué)階段的39。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。書法教學(xué)要具有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是：（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。對甄選出的學(xué)生，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級對書法的興趣，促進(jìn)全校整體書法水平的提高。經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動(dòng)，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展。利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 4一、正確認(rèn)識普及與提高的思想，做到二者兼顧針對最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎(jiǎng)。教師運(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。觀察法(練眼)：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條?；A(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)(一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的佼佼者)。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。四、具體教學(xué)計(jì)劃第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識()第二周:楷書筆畫的寫法(一)——橫的書寫+例字第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____豎的書寫+例字第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____捺的書寫+例字練習(xí)第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)的書寫+例字練習(xí)第七周:楷書筆畫的寫法(六)____提的書寫+例字練習(xí)第八周:楷書筆畫的寫法(七)豎鉤的書寫+例字第九周:楷書筆畫的寫法(八)斜鉤的書寫+例字第十周:楷書筆畫的寫法(九)臥鉤的書寫+例字第十一周:楷書筆畫的寫法(十)豎彎的書寫+例字第十二周:楷書筆畫的寫法(十一)豎彎鉤的書寫+例字第十三周:楷書筆畫的39。開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會(huì)大有裨益。三、教學(xué)措施：教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專心致志的品格，堅(jiān)韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素。擴(kuò)展資料：小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃 1一、指導(dǎo)思想中國書法作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。具體教學(xué)安排：周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求第一周()了解書法的基本常識,能夠初步認(rèn)識中國書法用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃2教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動(dòng)。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。（取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。教師巡視、指導(dǎo)。（2）學(xué)生自己完成書簽。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教師巡視指導(dǎo)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。（3）“泡”字要左窄右寬。學(xué)寫“飽、泡、吐”。（3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。教師示范寫“包”字并作講解。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?（2）指導(dǎo)練寫“包”。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個(gè)生字。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱