【正文】 能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法の不良習慣，提高對生活中違反交通法の行為の辨別能力。第三課 安全與我同行 教學目標：情感目標——提高安全意識，願意自覺去學習《道路交通法》の有關知識，在學習中增強與同學の合作交流意識。（7）堂堂正正，不貪不沾。（5）訴諸法律，報告公安。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。預防侵害の手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。3．怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身の安全，盡量減少所受の損害，不要輕易付出生命の代價，不要錯過任何逃生の機會，更不能放棄求生の信念。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬幹，可能會受到更大の傷害。：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡の犯罪分子，不僅要勇敢鬥爭，更要強調善於鬥爭。二、過程： 1．出示案例：案例：學生袁帥遭綁架後，機智與歹徒周旋，最後得以逃生。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會の責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人の健康成長提供了必要條件。重點難點：學會如何實施自我保護。總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒の話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。這時，講解《道路交通法》の有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故の實例。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知の基礎上，為更進一步激發(fā)學生の情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心の場景和極有說服力の數(shù)據(jù)，學生の心靈會受到強烈の震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這一環(huán)節(jié)の設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生の合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”の道理，不能存有僥幸心理。教學過程：創(chuàng)設情景、合理想象依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生在馬路上玩耍時の情景，教師在指導學生觀察の基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什麼樣の結果？”這樣拉近了課本與學生の距離，在感知の環(huán)境中學生有了表達の欲望，為下一步の學習搭建了平臺。能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法の不良習慣，提高對生活中違反交通法の行為の辨別能力。第四篇：小學法制教育教案小學法制教育教案五四班 黃麗麗第一課 安全與我同行教學目標：情感目標——提高安全意識，願意自覺去學習《道路交通法》の有關知識，在學習中增強與同學の合作交流意識。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。我往來的朋友犯罪嫌疑人的信件往來甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢個人病情（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。做練習：請判斷下列哪些為隱私。：你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？ （1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。二、過程：1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。教學過程：一、導言：任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。重點難點：學會如何實施保護自我的隱私。那么，對違紀的同學要不要處罰？ 對一些光講道理不聽的學生，進行懲罰是必要的。所以，我們必須增強法紀意識。如果同學們法紀意識不強，就會違反紀律，甚至走上犯罪道路。從以上幾個事例可以知道，遵守法律和紀律實在太重要了。后來雙方家長公堂對薄，樂清市人民法院對此案作出一審判決，由被告小高賠償原告損失40多萬元。這個事例告訴我們，不遵守紀律可能導致工作出現(xiàn)嚴重失誤。例二：某地警方部署了一項秘密任務，當晚要采取行動抓捕一名躲藏在其朋友家的逃犯，長官強調，行動完成之前，任何參戰(zhàn)警員不得向外透露行動消息。但在伏擊行動中，有一位戰(zhàn)士因為忍受不了煙癮發(fā)作而吸煙，結果被敵軍偵察發(fā)現(xiàn)火光，派兵將山谷包圍而導致整個連全軍覆沒。例一：在一次現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，A軍部署了一個連隊星夜?jié)摲谝惶幧焦?，準備待黎明時分發(fā)起總攻占據(jù)某高地。法律部分：小學階段：《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識；中學階段：《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。與我們密切相關的有哪些法紀？紀律：學校紀律，包括課堂紀律、考試紀律、集隊紀律、作息紀律、勞動紀律等。例如，一個現(xiàn)代化大企業(yè)生產(chǎn)的一件產(chǎn)品，就有成千上萬個零部件，這就需要許多人相互配合、進行協(xié)同作業(yè)，也就必須制訂一套具有高度科學性的工藝規(guī)程和規(guī)章制度。所以紀律就作為人們的習慣因此而產(chǎn)生。在原始社會里，人們在共同生活中養(yǎng)成集體行動的習慣。順便說一下，現(xiàn)在常說的曲尺手槍，是因為它像木工使用的工具曲尺呢。它本來來自木匠術語，“規(guī)”和“矩”是校正圓形﹑方形的兩種工具。這三層意思概括了紀律的基本內(nèi)涵，同時也反映出良好紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐步過渡到內(nèi)在自律的過程。第七課 紀律幫了我們 什么是紀律？為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。做一個自尊自強自立的好孩子。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學們談見解（3）師出示《中華人民共和國民法通則》第12條，第58條四、教師總結師手指板書，師：誰來看板書說一下社會都給了我們那些關愛呢？生看板書回答。一天，趁媽媽不在，他拿錢買了一臺游戲機。同學們以小組形式討論學習好嗎？老板用童工違法，播放課件：商店老板雇用童工（1）播放課件（2）分組自學（3）以搶答形式匯報（4）出示《中華人民共和國未成年人保護法》第28條。童童、小民邊走邊想國家真的管中小學生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰來談談你的見解呢？學生踴躍說出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進入，并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。于是童童、小民和幾個同學就朝商場走去。小民忽然說，商場旁邊新開了一家電子游戲廳，今天放學早，我們?nèi)ネ嬉粫??！栋焉鐣P愛送給孩子》，板書課題二、引導探究師：大家想一想同學們還受到哪些來自社會各方面對我們的關愛呢？生：討論并發(fā)表個人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對學生半價開放的情境” 師：出示《中華人民共和國未成年人保護法》第22條 請同學們齊讀《中華人民共和國未成年人保護法》第22條規(guī)定：博物館、紀念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動物園、公園等場所，應當對中小學生優(yōu)惠開放。老師說，當然不能天天過“六一”節(jié)，但天天都關心兒童、愛護兒童是應該的，也是必須的。學會用法律保護自己的合法權益教學重難點：了解自己的合法權益，學會用法律保護自己的合法權益教學方法：引導合作探究 教學準備：課件 教學過程：一、激趣導入 播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學們送來了新圖書，文化館的阿姨送來了電影票，海洋館還準備為中小學生舉辦專場海豚表演。第六課 把社會關愛送給孩子教學目的：讓學生知道兒童都有哪些社會保護。做一個自尊自強自立的好孩子。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學們談見解（3）師出示《中華人民共和國民法通則》第12條，第58條四、教師總結 師手指板書，師：誰來看板書說一下社會都給了我們那些關愛呢？生看板書回答。一天，趁媽媽不在，他拿錢買了一臺游戲機。同學們以小組形式討論學習好嗎？老板用童工違法，播放課件：商店老板雇用童工（1）播放課件（2）分組自學（3）以搶答形式匯報（4）出示《中華人民共和國未成年人保護法》第28條。童童、小民邊走邊想國家真的管中小學生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰來談談你的見解呢？學生踴躍說出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進入，并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。于是童童、小民和幾個同學就朝商場走去。小民忽然說，商場旁邊新開了一家電子游戲廳，今天放學早，我們?nèi)ネ嬉粫伞！栋焉鐣P愛送給孩子》，板書課題二、引導探究師：大家想一想同學們還受到哪些來自社會各方面對我們的關愛呢？生：討論并發(fā)表個人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對學生半價開放的情境” 師：出示《中華人民共和國未成年人保護法》第22條 請同學們齊讀《中華人民共和國未成年人保護法》第22條規(guī)定：博物館、紀念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動物園、公園等場所，應當對中小學生優(yōu)惠開放。老師說，當然不能天天過“六一”節(jié)，但天天都關心兒童、愛護兒童是應該的，也是必須的。學會用法律保護自己的合法權益教學重難點：了解自己的合法權益，學會用法律保護自己的合法權益教學方法：引導合作探究 教學準備：課件 教學過程：一、激趣導入播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學們送來了新圖書，文化館的阿姨送來了電影票，海洋館還準備為中小學生舉辦專場海豚表演。第五 把社會關愛送給孩子 教學目的：讓學生知道兒童都有哪些社會保護。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅認識 了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關卡”，讓學生實踐。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？ 讓學生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我 們有關的部分摘錄，供同學們了解和學習。指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于 1988 年 8 月 1 日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做 《中華人民共和國道路交通管理條 例》，簡稱“交通法規(guī)”。我們要不要聽他們 指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖 片）小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一 要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用）觸類旁通學習其它的交通標志。（2）展示考察日記。（1）出示討論題： ，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些 認識，使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。⑵全班學生自由交流。（引出本課的重點與難點，著重講述）二、學習各種交通標志（重點、難點）請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的 意義、作用。同時也 受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。教學方法： 識記法、情景模擬法、講解法教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課，激發(fā)學習興趣運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。有關的交通法規(guī)。重點難點：各種交通信號、標志和標線的作用。學生知道有關的交通法規(guī)?？偨Y：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（圖片展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教學過程：創(chuàng)設情景、合理想象依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（圖片展示）這是我校一學生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。第三課 安全與我同行 教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。（7）堂堂正正，不貪不沾。（5）訴諸法律，報告公安。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。預防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。3．怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調善于斗爭。二、過程： 1．出示案例：案例：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。重點難點：學會如何實施自我保護?？偨Y：同學們，交通事故形形色