【正文】 信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。學(xué)校各部門的任何活動，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。三、基本目標(biāo)加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效益。（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò)員人選，具體負(fù)責(zé)信息報送工作。加強(qiáng)信息報送組織（一）向局信息科報送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)審核，并制定相關(guān)制度予以保障。二、主要任務(wù)進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。飛云三小2011年2月第五篇：學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。一次成功的活動，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。七、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。六、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)站學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過幾個學(xué)期的調(diào)整和重新布局，以及將學(xué)校局域網(wǎng)提升至域管理，在各方面的問題已經(jīng)得到基本解決。本學(xué)期我們將要更加扎實(shí)得配合德育室各項(xiàng)工作的開展，落實(shí)到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。（3）實(shí)踐應(yīng)用。制訂校園網(wǎng)管理制度，堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護(hù)、不斷完善。讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、五認(rèn)真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。三、基本目標(biāo)加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計(jì)算機(jī)加強(qiáng)軟件建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效益。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎(chǔ)上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。二、主要任務(wù)進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)阮靜2016年1月20日第四篇：學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20112015）為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事、財務(wù)、教務(wù)、科研、資產(chǎn)管理管理信息化。舉辦學(xué)生信息技術(shù)活動周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作知識和網(wǎng)絡(luò)知識組織排版、繪畫和網(wǎng)頁制作等項(xiàng)比賽，展示學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)的成果。第三階段完善階段利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)并完善學(xué)校教學(xué)資源平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。信息技術(shù)管理人員能基本上掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)軟件使用、課件制作、簡單的網(wǎng)絡(luò)連接與維護(hù)。利用OA辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息發(fā)布、周計(jì)劃安排、活動管理、會議管理、科室交流實(shí)行電子化和網(wǎng)絡(luò)化。建立教研組工作室，設(shè)立電子備課室，配備相應(yīng)設(shè)備并聯(lián)網(wǎng)。對教師備課等教學(xué)工具以及上課的觸摸一體機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能利用互聯(lián)網(wǎng)來工作。對工作成績突出的給予表彰獎勵。加大考核，嚴(yán)格獎懲。做好資料積累工作，積極拓展現(xiàn)有的資源共同推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用。教師應(yīng)用信息化技術(shù)取得一定量的科研成果論文、教學(xué)軟件、教學(xué)課例、研究應(yīng)用報告和和信息技術(shù)課題立項(xiàng)。（二）中長期目標(biāo)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公自動化、信息化應(yīng)用初見成效。收集校內(nèi)“課件”、教案、復(fù)合媒體課堂實(shí)錄等資料豐富校教育資源庫。①以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。積極研究信息化技術(shù)，開展并爭取信息化課題立項(xiàng)。充分利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源滿足教學(xué)的需求。將該項(xiàng)工作看作一項(xiàng)長期的開放式的工程，通過不斷的反饋、交流、更新使其在實(shí)際教學(xué)中真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，真正做到辦公自動化。形成積極使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動的良好風(fēng)氣。學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取知識及信息。加強(qiáng)信息化管理小組隊(duì)伍建設(shè)，組織信息化管理小組人員積極參加各種培訓(xùn)和技能提升活動，不斷提高工作責(zé)任心和服務(wù)水平，建立一支技術(shù)素質(zhì)硬、服務(wù)意識強(qiáng)的技術(shù)隊(duì)伍，全面扎實(shí)完成信息化管理各項(xiàng)工作。同時，心喜歡管理小組課統(tǒng)籌安排，對專業(yè)性強(qiáng)的服務(wù)可請專業(yè)公司人員常駐學(xué)校協(xié)助管理。理順管理體系，明確信息化建設(shè)的分管領(lǐng)導(dǎo)，明確各有關(guān)部門的職責(zé)。教學(xué)參考：提供各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級試題庫圖片庫。教研論文庫：多渠道、全方位收集論文供老師參考。課件素材庫：為學(xué)校老師制作課件提供一些基本素材。加強(qiáng)信息技術(shù)課教師的專業(yè)培訓(xùn)及繼續(xù)教育，提高學(xué)校信息技術(shù)管理人員的專業(yè)技能和管理水平。本學(xué)年完成對100%以上教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)操作的培訓(xùn)，100%以上教師能應(yīng)用信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。 二）建立學(xué)校教育信息網(wǎng)建立學(xué)校網(wǎng)站以及內(nèi)部辦公系統(tǒng)，并在此網(wǎng)基礎(chǔ)上完善教育信息資源庫、教學(xué)管理信息系統(tǒng)，逐步建立校園網(wǎng)，構(gòu)建一個集教學(xué)、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化。發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。建設(shè)一個學(xué)校資源庫，逐步積累相關(guān)教育教學(xué)資料，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。搭建校園數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究，拓展課堂教學(xué)的外延。二）具體目標(biāo)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)全校教師教育信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，使所有教師會熟練使用網(wǎng)上信息資源，能夠應(yīng)用教育信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。在提高教育教學(xué)水平和效益的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)教育信息化工作管理為重點(diǎn)以應(yīng)用促建設(shè)、以需求促發(fā)展、合理配置、資源共享、重在應(yīng)用、分步實(shí)施、共同發(fā)展。我校信息化建設(shè)工作，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展中長期規(guī)劃信息化管理小組阮靜一、指導(dǎo)思想廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為廈門一所市直屬新辦校，與中國教育科學(xué)研究院合作辦學(xué)，學(xué)校定位高，起點(diǎn)高，政府支持力度大，目標(biāo)是辦成廈門一流、省內(nèi)外知名的現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性、