【摘要】—誰圍出的面積最大滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圍出長方形（包括正方形）的具體操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學(xué)思維能力。5×4=20（根）（6＋4）×2=20（根）（7＋3）×2=
2024-12-04 02:28
【摘要】誰圍出的面積最大滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過動手操作圍出的圖形，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學(xué)思維能力。猜猜看表示1米長的柵欄，用12根這樣的火柴棒來搭長方形(長、寬取整數(shù))，算出周長和面積。
2024-11-15 12:26
2024-12-17 19:39
【摘要】誰圍出的面積最大滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊能通過動手操作圍出圖形，探究“長方形周長相等時，長寬與面積之間的關(guān)系”。練習(xí)一練習(xí)二招標(biāo)公告現(xiàn)在要在學(xué)校的空地上用12根5米長的鐵柵欄圍一個花壇。這個花壇怎么設(shè)計呢？馮老師探究一探究一探究二每個學(xué)生用12根長度為5cm的小棒
2024-12-17 11:33
【摘要】誰圍出的面積最大能通過動手操作圍出圖形，探究“長方形周長相等時，長寬與面積之間的關(guān)系”。練習(xí)一練習(xí)二招標(biāo)公告現(xiàn)在要在學(xué)校的空地上用12根5米長的鐵柵欄圍一個花壇。這個花壇怎么設(shè)計呢？馮老師探究一探究一探究二每個學(xué)生用12根長度為5cm的小棒圍出不同的圖形結(jié)論：
2024-12-16 16:37
【摘要】誰圍出的面積大教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過動手操作圍出的圖形，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.能力目標(biāo)：經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學(xué)思維能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。教學(xué)過程：一、提出問題：用20根火柴圍出長方形，看誰圍出的圖形面積最大？思考
2024-11-23 14:11
【摘要】誰圍的面積最大教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過圍出長方形（包括正方形）的具體操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關(guān)系”。2.能力目標(biāo)：經(jīng)歷探究過程，發(fā)展分析、比較、歸納等數(shù)學(xué)思維能力。3.情感目標(biāo)：在解決問題的過程中，滲透符號化思想，以及有序地、全面地思考問題的意識。教學(xué)重點：長方形周長相等時，
【摘要】誰圍出的面積最大教學(xué)過程：一、引入師：小朋友們，大家桌上的小碗中放了一些火柴棒，今天這節(jié)課就讓我們一起搭搭火柴棒，學(xué)學(xué)新本領(lǐng)。好嗎？師：夏老師已經(jīng)用火柴棒搭好了一些長方形，請看大屏幕，為了方便，我們就把一根火柴棒的長度看成1厘米（媒體出示）師：老師把每條邊所用的火柴棒的根數(shù)，都標(biāo)在了上面，請大家來幫忙算算這些圖形的周長和
【摘要】2021年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣場——誰圍出的面積最大1．在下面邊長是1厘米的正方形方格中畫出所有周長是20厘米的長方形或正方形。并比較他們的面積。2．小兔要在自家的墻上建造周長是14分米的長方形窗戶，要使陽光照進屋子里最多，小兔該如何設(shè)計窗戶的長和寬？（長和寬取整分米數(shù)）列表分析：
2024-12-02 03:51
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊面積學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)們理解面積的意義。大小。五邊形四邊形2號1號2號
2024-12-04 03:02
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊面積的計算練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.應(yīng)用公式正確計算長方形和正方形的周長和面積，能解決相關(guān)的實際問題。、面積單位以及面積計算方法的理解，合理選擇不同的策略，比較計算或估計一些物體表面和平面圖形的面積。你能想出下面長方形和正方形的面積和周長計算的方法嗎?aba你能算出校園里跑道、籃球場、
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊，使同學(xué)們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小，叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習(xí)本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探
【摘要】周長與面積的比較滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。長方形面積=長×寬長方形周長=（長+寬）×2正方形面積=邊長×
2024-12-04 01:03
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊面積計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)長方形與正方形的面積計算方法，學(xué)會求組合圖形的基本方法。2.會根據(jù)條件選擇合適的方法計算組合圖形的面積。小朋友們，你們知道這兩個是什么圖形嗎？1dm1dm2dm3dm長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×
2024-11-19 05:10
【摘要】巧算周長與面積滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。25cm12cm算一算下圖的周長與面積：25米12米25米15米
2024-11-19 01:43
鄂ICP備17016276號-1