【正文】 從過去現(xiàn)在到未來，我忙不迭的設(shè)想了好多，我知道在以后工作生活中會(huì)遇到比在學(xué)生時(shí)代更多的阻礙，這種阻礙是與在大學(xué)初期大相徑庭的，面對(duì)比逃避更能拯救自己，在即將告別象牙塔后的日子，看著未來一步步來了，奮斗的故事正在繼續(xù)。畢竟會(huì)計(jì)是一個(gè)與數(shù)字打交道的專業(yè)，可能我這樣太過矯情，但，專業(yè)素質(zhì)不容我有半點(diǎn)松懈。夢(mèng)想才不會(huì)落空，卡夫卡曾說：“真正的生活就是長期的將就，在理想與現(xiàn)實(shí)之間不斷的妥協(xié)。前途是光明的，道路是曲折的。由此，近一兩年內(nèi)將是處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段，也是我對(duì)將上任后的對(duì)工作的探索階段，我要根據(jù)自己的自身情況，盡快適應(yīng)工作，并與此同時(shí)把握時(shí)機(jī)，要針對(duì)如今高級(jí)財(cái)會(huì)人員的缺乏，在工作之余爭(zhēng)取考得高級(jí)財(cái)務(wù)證書，為自己的職業(yè)增添砝碼，因?yàn)槲艺幵谝粋€(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書的年代。社會(huì)環(huán)境：現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)上來說已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生各方面的素質(zhì)要求也大大提高了，因此，想要在這復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。如何解決自己的缺點(diǎn)：我想內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一份張揚(yáng)，多一份內(nèi)斂，但溝通交際能力在以后的生活是必不可少的，所以我應(yīng)該更好的去鍛煉自己，比如：多參加些有意義的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。個(gè)人興趣愛好：文學(xué)類書籍，聽歌，看電影。由此應(yīng)做好相對(duì)合理的應(yīng)時(shí)應(yīng)世的規(guī)劃，尤為至要。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌向人才市場(chǎng)，雖說會(huì)計(jì)是熱門專業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)中藥階段，是充分把握大學(xué)短暫的三年時(shí)光，掌握必須的專業(yè)知識(shí)這技能，成功屬于有準(zhǔn)備的人，在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還得確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人愛好，思維方式，知識(shí)結(jié)構(gòu)，拼搏精神等方面進(jìn)行全面綜合，指定并不完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。不論在哪，都要活到老學(xué)到老，或多或少總是不吃虧的，也或者不適時(shí)的逼自己一把，也就不會(huì)知道自己有多優(yōu)秀。俗話說的好：“吃一塹長一智”也算是一種收獲，我知道，我該用更專業(yè)角度苛求自己，把工作完成的更有績效。不久前還在想象自己步入崗位的一天，可在畢業(yè)季的前期，我也有了短暫的工作經(jīng)歷，這于我也是一種較為有利的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我想我還是不夠成熟的吧，不過還好，我還有時(shí)間進(jìn)取。大三初期，我充滿了對(duì)實(shí)習(xí)期的好奇心，我會(huì)想象自己進(jìn)入社會(huì)的第一份非正式工作，會(huì)什么怎樣的狀態(tài)，像個(gè)小大人一樣面對(duì)早找晚五，我的專業(yè)知識(shí)會(huì)學(xué)以致用嗎？還有擔(dān)心自己在工作中出錯(cuò)怎么辦，畢竟在學(xué)校呆久了，既急于看到外面的世界，又有些不知所措。逐漸地，當(dāng)努力成為一種慣性時(shí)，我便不再有迷惘，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己有了些信心，當(dāng)然，與此同時(shí)，課外活動(dòng)不免少了些，我的重心都移到了專業(yè)課中，古人云術(shù)業(yè)有專攻，我得憑努力讓自己更優(yōu)秀，汲取知識(shí)保證未來。我開始加緊對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，上課劃重點(diǎn)，下課做練習(xí)。為期不久我開始進(jìn)行自省，自打入校到現(xiàn)在，我想我應(yīng)該像一個(gè)大人一樣面對(duì)我的專業(yè)知識(shí)?；蛟S是性格所致，我總是這樣擔(dān)心著以后的一切，并機(jī)械性的被習(xí)慣著這一切。對(duì)于自習(xí)這件事，當(dāng)時(shí)也沒有感覺到自己的收獲有多大，但現(xiàn)在想想，其實(shí)付出總有回報(bào)的，只不過好多潛移默化的東西，當(dāng)時(shí)可能沒有感覺出來，亦或是當(dāng)時(shí)太過于急功近利，好多回報(bào)不會(huì)像付出那樣明顯。經(jīng)過了大一的迷茫，大二稍微有些適應(yīng)了大學(xué)生活，也開始似懂非懂的明白大學(xué)究竟要怎么過。大學(xué)的社團(tuán)非常多，這大大豐富了我們的課外生活，增長了見識(shí)，開拓了視野。但是大學(xué)的校園文化還是多姿多彩的，可以說體現(xiàn)了年輕一代的青春氣息，是大學(xué)生活中必不可少的部分。每天忙的不亦樂乎，早上忙著去教室占座位，課上睡眼惺忪地聽講，中午一下課就忙著沖向食堂，中午回宿舍睡覺，下午繼續(xù)打著呵欠去上課，下課照樣朝著食堂沖去，然后再回宿舍??如此循環(huán)。我雖然知道大學(xué)里有許多要學(xué)習(xí)的，也明白大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)方式不同。曾經(jīng)幾度，由于方向感極差，走錯(cuò)了教室，現(xiàn)在想起來就覺得好笑??！當(dāng)時(shí)幼稚的我們??！那時(shí)，我們對(duì)于一切都是很迷茫的，習(xí)慣了整天課程安排的滿滿的，習(xí)慣了沒有星期天，習(xí)慣了整天被老師“牽著鼻子走”的生活，在進(jìn)入大學(xué)的那一刻，突然一切都變了在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好自己也在一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)中?！比绻悛?dú)自承受并且依靠自己的毅力通過了軍訓(xùn)的考驗(yàn)，我相信在今后的生活中，很多的困難都可以承受了。說也奇怪，自從開始軍訓(xùn)，以后的那些天就沒下過雨，每天頂著烈日站軍姿、走正步、練拳?開始兩天可能大家還在興奮，一周之后就開始感到難以支撐了，大家開始了抱怨，都在揮汗如雨地堅(jiān)持著，當(dāng)然，每天也有人找著理由去請(qǐng)假休息，有人借口中暑，有人借口上廁所等，雖然累、苦，但我一直把它當(dāng)作鍛煉，鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然，軍訓(xùn)也沒有想象中的那么累，那么枯燥，那么痛苦，至少教官們也會(huì)變著法來逗大家開心，休息的時(shí)間會(huì)組織唱歌，會(huì)給我們講他們過去服兵役的生活，我們總是能被他的幽默逗樂，歡聲笑語不斷，二十幾天的軍訓(xùn)生活幾乎每天就是寢室——操場(chǎng)——食堂的三點(diǎn)一線，現(xiàn)在回想起來，這樣的生活倒也不錯(cuò)呢，或許這段經(jīng)歷注定讓我們難以忘記，至少我肯定我會(huì)經(jīng)?；匚哆@段生活。自己從來也沒有試過一個(gè)人離開家去另外一個(gè)地方去生活，更不用說要在這里一住就是三年，雖然自己是長大了，但總覺得不太適應(yīng)。可是一到了晚上，一種從沒有過的感覺蔓延開來，突然好想好想家，好想爸爸媽媽。中午的時(shí)候就忙著找學(xué)校的食堂在哪兒，呵呵。當(dāng)然，除了忙碌還是有一點(diǎn)興奮的，終于來了自己一直夢(mèng)寐以求的大學(xué)了。報(bào)到，領(lǐng)東西，找宿舍，鋪床，所有的一切都匆匆忙忙的。所以，我一直在期待中??大一剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)那種復(fù)雜的心情，到現(xiàn)在還是記憶猶新。一直被那種半天有課，半天休息的作息安排吸引著。那個(gè)夏天，帶著那句“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩三年了。如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；為了這個(gè)夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍歷歷在目。彈指間三年轉(zhuǎn)瞬，期間我憧憬過，彷徨過過?就當(dāng)真正告別大學(xué)生活時(shí)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的大學(xué)教會(huì)了我很多，不論對(duì)專業(yè)還是對(duì)人生都有了更深刻的認(rèn)知。第五篇：我的大學(xué)生活我的大學(xué)生活大學(xué)。滿意的成績，滿意的獎(jiǎng)狀，越來越多的知識(shí)，越來越多的朋友，越來越成熟的心智，越來越多的失敗和經(jīng)歷，這些都是我的法寶。每個(gè)人的境界在不同時(shí)期可能會(huì)各不相同，也許一開始是進(jìn)取的，后來遭遇了挫折就此消沉了，以后就過著平淡的人生。人人都希望自己的日子充滿陽光，然而只有當(dāng)你自己成為太陽的時(shí)候，光明才不會(huì)離開你。或者應(yīng)該說這大部分的平凡的人生才是實(shí)實(shí)在在的人生。大學(xué)生的人生境界有三種：第一種是平凡的人生，這就是絕大多數(shù)人在平平常的生活中找一份工作，獲取豐足的工資，找一個(gè)滿意的對(duì)象組建好家庭。人本身就是一棵生命樹，春天不開花，秋天就不結(jié)果。這些都需要心理的合理調(diào)節(jié)。這些話不一定全是真的，但卻是我們同學(xué)一時(shí)心情不好的反映。我們學(xué)校的飛秋局域網(wǎng)即時(shí)通訊上有我們同學(xué)好多的心情。因?yàn)槿藗兛偸请y以做到知行合一，所以就有了這么多的不和諧。我也迷惑于為什么有這么多下至平民上至高官的人在犯罪；為什么人們?nèi)绱素澙返匾尤≠Y源，肆意污染；為什么人們總是記得自己而忘記別人。因?yàn)槿诵杂泻芏嘁貥?gòu)成，其中的良心是善的，而人生來具有自私性，這是惡的。我一直不敢相信自己的這種的想法，如果人性是惡的，那人們要怎么生活。有這種念頭也會(huì)被稱之為惡。我曾斬釘截鐵的認(rèn)為人性是惡的，理由是大多數(shù)人的第一想法大都是惡的。我的想法是只要不是非他不可就不要輕易陷入，作為免費(fèi)師范生，來自不同地方終歸要回去，畢竟感情是要呵護(hù)的，長期天各一方，難免會(huì)產(chǎn)生問題。不過，寧缺毋濫啊。在大學(xué)四年里，努力學(xué)習(xí)。后果是嚴(yán)重的。如果知道自己在激烈競(jìng)爭(zhēng)中一定能拿到一份穩(wěn)定的職業(yè)，這份喜悅會(huì)太大以致能沖昏人的頭腦。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足我想是一個(gè)不可忽視的問題。人們總是很好奇的向我詢問費(fèi)用問題、就業(yè)問題，然后評(píng)價(jià)一句挺不錯(cuò)的。但我是希望人人都有這么一個(gè)想法，這樣我們懷揣著的就是充實(shí)和快樂而不是滿腹牢騷或郁悶不已。想想除了這種日子還有多少時(shí)候我們只記得堅(jiān)持二字啊。即使是訓(xùn)練的時(shí)候有一些苦，但是有成百上千的人在一起，我不覺得有什么。我要做的就是一個(gè)樂觀主義者，憑著已有的幾分力量去生長。動(dòng)植物的煩悶完全聽命于自然，而人不同，人有幾分是由自己的力量左右的。但只要生長力充足的話，它一定還可以繼續(xù)生長，而不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)煩悶損傷了他未來的遠(yuǎn)大。不過樹木的生長卻不因?yàn)槿~落枝枯而有間斷。他認(rèn)為煩悶是生物生長過程中不可避免的一個(gè)現(xiàn)象。一類是時(shí)季的，如所謂的春病考試等，還有一類是非時(shí)季的，比如涉及到求職等。學(xué)生到大學(xué)里來學(xué)習(xí)知識(shí)為將來從事一門職業(yè)做準(zhǔn)備，盡管目標(biāo)準(zhǔn)確、境況也很清楚，但仍時(shí)常感到困惑。大二時(shí)我會(huì)因?yàn)闆]有扎實(shí)的歷史知識(shí)而煩惱。大一的時(shí)候，從習(xí)慣于被動(dòng)接受的高中生過來，我會(huì)迷惘于老師提出的問題，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆]有自己的想法而苦惱，認(rèn)為自己的思維比別人差，就這樣自卑著。我的心理世界很多事情當(dāng)你再回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么，所以不管你當(dāng)時(shí)多么生氣或憤怒，都告訴自己不要這樣。我是一個(gè)別人眼中的安靜女孩，我希望有那么一兩個(gè)隔著山水不在我眼前的的知心朋友。在某種程度上，某時(shí)某刻我和他們也就成了朋友甚至是知音。我不知道沒有經(jīng)過允許在路過時(shí)聆聽別人的閑談?dòng)袥]有侵犯他們，但我確實(shí)很喜歡那么做。雖然工作不久，卻覺得交際終究不是那么容易的事。連社團(tuán)的成員都不認(rèn)識(shí)又何來交往之說呢？我認(rèn)為自己是一個(gè)不太擅長交際卻不想放棄交際的人，所以我一直從周圍人的身上學(xué)習(xí)：我觀察班級(jí)、社團(tuán)里同學(xué)的為人處事，看那些交往能力強(qiáng)、溝通能力好的人如何處理交際中的沖突，如何說服他人和影響他人，如何化險(xiǎn)為夷，如何讓表達(dá)對(duì)他人的尊重和真誠，贊許或反對(duì)，還有如何發(fā)揮