名師工作室的活動方案(參考版)
2024-10-08 22:42本頁面
【正文】 。專家名師上一節(jié)公開課300元；一次業(yè)務(wù)能力培訓300元。指導教師上一節(jié)公開課150元；一次業(yè)務(wù)能力培訓150元。名師工作室的專家名師及指導教師在研修期間若調(diào)離鶴壁市教育系統(tǒng)，或脫離學?；蚪萄幸痪€教學崗位，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責任事故，或受到法紀處分，則自動脫離工作室，取消專家名師或指導教師資格，并按簽訂的責任書履行違約責任?？己藶椴缓细竦模⑾奁谶M行整改；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當?shù)谋碚锚剟?。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請市級以上知名專家到工作室指導。業(yè)務(wù)檔案包括：工作室教研活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養(yǎng)青年教師成績，學術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)刊載，課題立項等。依托學校網(wǎng)站，建立專欄，定期集中開展教學實踐研討活動，同時在網(wǎng)上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。通過同課異構(gòu)、推門課、磨課研討等形式，讓青年教師有更多的學習機會，教學水平進一步提高，實現(xiàn)快速成長。定期就當前教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。工作室名師和指導教師要多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，并在活動中起到指導作用，及時總結(jié)經(jīng)驗、積累材料。工作室名師將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計劃，并寫出讀書心得，及時更新教育教學理念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，改進教學行為，提升教學品質(zhì)。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。（七）積極完成市教育局和學校交辦的其他任務(wù)。(五)資源共享：依托學校網(wǎng)站，結(jié)合學科特點和目標要求，建立名師工作室專欄，實現(xiàn)名師工作室教育教學經(jīng)驗成果共享，開展學科課程教學改革在線研討和互動交流，工作室成員每月至少上稿1篇。(四)輻射帶動：起到引領(lǐng)全校學科課程教學改革的作用。每學年參與一項教育教學或?qū)W校管理專題研究，并撰寫經(jīng)驗、教育教學研究成果，以論文、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導等形式向外輻射、示范，鼓勵著書立說。名師工作室每學期至少開展三次教學研究活動，每位名師、指導教師每學期至少承擔一次校級以上的引領(lǐng)課，青年教師開展一次研討課、展示課，一套較高質(zhì)量的檢測卷，積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座（師德、教育教學方面的經(jīng)驗、方向等）等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。名師室青年教師:六、名師室專家教師和指導教師工作職責:(一)確定方案、計劃：確定本工作室研究發(fā)展方向，制訂名師工作室的工作目標、三年計劃、計劃及日常管理制度等；完成和任期工作總結(jié)。專家名師必須是省級骨干教師以上:指導教師必須是區(qū)級骨干教師以上；但是教師公認的教學業(yè)務(wù)能力強的教師,可以不受骨干教師名稱的限制: 語文指導教師: 數(shù)學指導教師： 科學指導教師：學校對以上聘任的教師必須頒發(fā)聘書,聘期:一般情況,一學年聘請一次。②有較高的理論修養(yǎng)、先進的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，有鮮明的教育風格或教育教學特色，業(yè)績突出，在本學科領(lǐng)域中有較高的知名度。現(xiàn)做方案如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以省部級知名教育專家為引領(lǐng)，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以學科為紐帶，以名師工作室為平臺，加快名優(yōu)骨干教師的專業(yè)成長，進一步發(fā)揮名師在教育教學中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，形成我校高層次骨干教師團隊和專家型教師研究群體，全面推進我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。第五篇：名師工作室方案淇濱區(qū)福源小學名師工作室建設(shè)方案為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學質(zhì)量 ,打造學校品牌。4）活動由工作室成員輪流主持；5）工作室嚴格活動考勤。學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。了解當今教育教學的新成
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