【正文】 總之，今后我們繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才為己任，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)文明，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的樂園。學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以平時(shí)單元或階段性測(cè)試和期末考試的方式進(jìn)行，取消月考、期中考試，不張榜公布成績(jī)，考試僅作為教師反饋教學(xué)信息的參考，教師要達(dá)到快反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)當(dāng)中的欠缺，對(duì)學(xué)生及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方式，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。改革評(píng)價(jià)模式，教師評(píng)價(jià)參照《教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)辦法》實(shí)施，大致可分為學(xué)校統(tǒng)合評(píng)價(jià)，主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，同行評(píng)價(jià)、教師自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。教師批改作業(yè)一改往日的百分制，而變?yōu)槎ㄐ栽u(píng)價(jià)、分等級(jí)評(píng)價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》和省立“教學(xué)計(jì)劃”開齊全課程，上好音、體、美活動(dòng)課等，地方課程也有專人上課，依據(jù)《光榮小學(xué)教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師備課、作業(yè)檢測(cè)、教研教改各環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評(píng)估，教師備課必須有四備：學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時(shí)備課，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新、探索新模式、深研教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，有專人管理，管理有理有序，學(xué)籍整齊。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，有健全的日常規(guī)管理制度，抓好學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)和管理，在安全紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、禮貌等方面有明確要求，作為檢查評(píng)比尺度，以《班級(jí)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù)。我們按上級(jí)文件要求，對(duì)原有不規(guī)范的行為進(jìn)行了改正，取得了比較好的效果，可以說立竿見影。三、規(guī)范辦學(xué)行為情況。重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。班級(jí)管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立自律委員會(huì)，班級(jí)事務(wù)做到“事事有人管，人人有事干”?！叭珕T管理”即每個(gè)教職工都有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。“三全管理”即全程、全員、全方位管理。注重基礎(chǔ)管理，按：“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恆”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)、抓提高。（2）學(xué)生管理。重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)沉下去聽課，與教師一同研究業(yè)務(wù)，督促教師備好課，提高課堂教學(xué)效果，幫助教師提高教學(xué)技能。再次是業(yè)務(wù)管理，重點(diǎn)是教師備課與授課管理。我們今年又重新研究修訂了相關(guān)制度，采取民主調(diào)研的方式，形成可行的新制度，用制度規(guī)范教師工作行為，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，教師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，人心思上，干好干壞不一樣，活化教師工資得到具體有效落實(shí)。即每個(gè)教師凡病事假，由村小學(xué)負(fù)責(zé)人當(dāng)日用電話向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，否則中心校不定期抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報(bào)漏報(bào)按曠勤處理，罰款由村小學(xué)負(fù)責(zé)人承擔(dān)。首先是制度管理，我們結(jié)合局里的文件要求，重新細(xì)化完善審定了各種制度，使教師的個(gè)人行為、工作行為、工作績(jī)效有章可循。管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。積極參加課程改革，努力把全體教師特別是中表年教師推向課改第一線，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計(jì)劃、課改體驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識(shí)課改之路的得力助手。針對(duì)我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏、多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。課堂教學(xué)突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。糾正了“注入式、一言堂式”的陳舊教法。（3）“名師推動(dòng)工程”搭建一個(gè)使教師能夠公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，并發(fā)揮其帶動(dòng)作用和培養(yǎng)青年教師的作用。再就是全員參與學(xué)校管理建立、簡(jiǎn)潔、透明、融洽的人際關(guān)系。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各種競(jìng)賽的機(jī)會(huì)等。（1）“暖心工程”研究人的合理需要，在“教師節(jié)”、“三八”、“七一”等重大節(jié)日根據(jù)學(xué)校財(cái)力適當(dāng)?shù)貫榻處熤\些福利，為困難教師提供力所能及的幫助，為其組織捐款，解決極個(gè)別教師的后顧之憂。教師隊(duì)伍建設(shè)。光榮中心小學(xué)現(xiàn)有10所村小學(xué)，34個(gè)教學(xué)行政班，600名學(xué)生，教職工105人，專任教師85人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪,有模式2與模式3遠(yuǎn)程教育教室。運(yùn)用科學(xué)與民主和思想與方法，依德治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開往的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年5月31日第五篇：強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料一、學(xué)校總體情況辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。學(xué)校按照要求開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。學(xué)校高度重視健康教育工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實(shí)施健康教育、健康咨詢工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工 作作為衛(wèi)生工作重點(diǎn)，全面推行學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高學(xué)校飲食衛(wèi)生自身管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。根據(jù)國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，學(xué)校制定完善的衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)自治區(qū)中小學(xué)、幼兒園保安人員配備工作的意見》（新政辦發(fā)[2010]211號(hào)），文件精神，遵循逐步規(guī)范、分步實(shí)施的原則，學(xué)校已經(jīng)配備四名專職保安人員。實(shí)行來訪人員登記制度，建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。加強(qiáng)宿舍安全管理，抓好學(xué)生宿舍安全隱患排查和整治，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理制度建設(shè)，抓好安全教育和應(yīng)急疏散演練，建立和完善中小學(xué)生宿舍安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校定期舉辦安全知識(shí)講座，消防演練、安全疏散 等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施；組織學(xué)生校外活動(dòng)有安全保障計(jì)劃。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，學(xué)校校舍檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實(shí)相符。按照自治區(qū)有關(guān)規(guī)定及塔教傳﹝2012﹞213號(hào)文件精神開展社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校沒有開展勤工儉學(xué)行為。學(xué)校無設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬，嚴(yán)禁擠占、挪用教育收費(fèi)資金和學(xué)校資源現(xiàn)象的發(fā)生。中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示。六、加強(qiáng)后勤及收費(fèi)管理方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”及《新疆維吾爾自治區(qū)關(guān)于2011年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見》（新教監(jiān)〔2011〕7號(hào)），不以興趣班、特長(zhǎng)班、補(bǔ)課等各種名義收取費(fèi)用。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇教輔材料。認(rèn)真做好義務(wù)教育階段部分教科書循環(huán)使用管理工作。1學(xué)校建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。嚴(yán)禁教師從事有償家教、有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)力量舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班。教師尊重學(xué)生的人格。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)改革，通過提高課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)效率來提高教育質(zhì)量，我校形成了自己的“20+25”新課改課堂教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)，我校師風(fēng)濃、教風(fēng)正，教職工思想道德風(fēng)尚高。學(xué)校充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人與骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，我校中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人能夠承擔(dān)面向全校教師觀摩課、示范課。學(xué)校建立健全校本教研制度，設(shè)立相應(yīng)學(xué)科教研組，根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、責(zé)任人，校本教研活動(dòng)有記錄。學(xué)校優(yōu)化教科研方式，開展各類學(xué)科課題教學(xué)研討交流、教學(xué)技能大賽、教學(xué)錄像課、論文、課件比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。1學(xué)校積極搭建雙語(yǔ)教學(xué)研究、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，定期實(shí)施雙語(yǔ)質(zhì)量評(píng)估工作。1學(xué)校根據(jù)實(shí)際，上報(bào)教育主管部門審批后，采取適當(dāng)?shù)碾p語(yǔ)教學(xué)模式，我校民族六年級(jí)實(shí)行雙語(yǔ)教育模式一，民族二年級(jí)、三年級(jí)實(shí)行雙語(yǔ)教育模式二。落實(shí)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，加強(qiáng)學(xué)生近視眼防治工作，認(rèn)真開展對(duì)學(xué)生視力狀況的監(jiān)測(cè)。按規(guī)定實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，及時(shí)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作。1學(xué)校完善義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估體系，把素質(zhì)教育的具體要求，全面納入學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、目標(biāo)管理和綜合評(píng)價(jià) 體系，科學(xué)衡量義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。1學(xué)校建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的過程性綜合評(píng)價(jià)方式，采取家長(zhǎng)參與、師生互評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展全面評(píng)價(jià)。1學(xué)校規(guī)范考試成績(jī)管理，科學(xué)分析各科考試成績(jī)，無歧視、排擠學(xué)習(xí)困難學(xué)生，無以何