學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為證明(參考版)
2024-10-08 23:27本頁面
【正文】 。學(xué)校每學(xué)年要組織一次全校（全鄉(xiāng)鎮(zhèn)）教師業(yè)務(wù)考試，并列入教師評價(jià)考核方案。嚴(yán)格執(zhí)行教師報(bào)考公務(wù)員、研究生的有關(guān)規(guī)定；嚴(yán)格履行教師離崗請假手續(xù)。開展師德標(biāo)兵評選活動，嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”。理論學(xué)習(xí)應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。中小學(xué)校長原則上要擔(dān)任統(tǒng)考科目的教學(xué)工作，且周課時(shí)應(yīng)不少于24節(jié)。三、校長和教師隊(duì)伍管理與培訓(xùn)學(xué)校正、副校長均持證上崗，教師均具備相應(yīng)的任職資格。每學(xué)年至少有三個(gè)以上校級、一個(gè)以上縣級教研課題，并扎實(shí)組織實(shí)施。1建立了相應(yīng)的管理制度，確保教學(xué)常規(guī)和教研活動落實(shí)到位。加強(qiáng)橫向聯(lián)系，積極開展校際合作教研。已確立切實(shí)可行的校本教研活動模式，并建立相應(yīng)的校本教研制度來保障活動的順利開展。校長要深入課堂聽課平均每周不少于一節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任、教研主任等學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教師聽課每學(xué)期不得少于15節(jié)。學(xué)科教學(xué)工作要有計(jì)劃，有總結(jié)。教師兼課合理，任教考試科目的教師要實(shí)行跨班兼課。1建立了相應(yīng)的管理制度，確保教學(xué)常規(guī)和教研活動落實(shí)到位。確立切實(shí)可行的校本教研活動模式，并建立相應(yīng)的校本教研制度；中心小學(xué)以教研組、村級小學(xué)以教研片為單位制訂每學(xué)期或每學(xué)年的校本教研計(jì)劃；校本教研開展效果好。中心小學(xué)要有縣級及以上教育科研課題；課題研究注重實(shí)效，著力解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，從而改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果。校長深入課堂聽課平均每周不少于2節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任、教研主任等中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)精心，布置適當(dāng)，批改及時(shí)、細(xì)致、無誤。學(xué)科教學(xué)工作有計(jì)劃、有總結(jié)。二、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究（一）小學(xué)部分學(xué)校教導(dǎo)處、教研處工作有計(jì)劃、總結(jié)。1切實(shí)規(guī)范中小學(xué)校特別是義務(wù)教育階段學(xué)校的收費(fèi)行為。認(rèn)真組織實(shí)施每天一小時(shí)陽光體育活動（五步拳或長拳，校園健美操，陽光體育之歌），堅(jiān)持每天三操（早操、課間操和眼保健操）。睡眠時(shí)間不得少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。嚴(yán)格按省市有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)班額，不得出現(xiàn)大班額特別是超大班額現(xiàn)象。義務(wù)教育階段不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，學(xué)校不得以任何理由、以任何形式（如特長班、實(shí)驗(yàn)班、競賽輔導(dǎo)班等）舉辦重點(diǎn)班。嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開齊開足所有課程；中學(xué)要按校本課程實(shí)施方案開發(fā)校本教材，校本課程實(shí)施到位；學(xué)科類活動課實(shí)施到位。第五篇：學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為要求學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為要求一、辦學(xué)行為按校歷安排的時(shí)間，結(jié)合《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干意見》，進(jìn)行教學(xué)活動，不得擅自延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間或變相違規(guī)補(bǔ)課。對于教師的評定，學(xué)校一向結(jié)合教師的德能勤績多個(gè)方面進(jìn)行綜合評定，從沒有給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和單獨(dú)按成績?yōu)槔蠋熍抨?duì)。八、大力推進(jìn)評價(jià)制度改革學(xué)校一向把學(xué)生的成績是為學(xué)生的隱私，從未有公布過學(xué)生的成績，更沒有按成績給學(xué)生排隊(duì)、排位。七、規(guī)范招生和學(xué)籍管理措施招生工作中，我們嚴(yán)格實(shí)施劃片免試就近入學(xué)，絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未重點(diǎn)班、快慢班。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。保證學(xué)生的午休、自由活動時(shí)間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動時(shí)間上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動及室外活動時(shí)間。四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動時(shí)間除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。二、通過課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)有效教學(xué)在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，實(shí)行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。一、提高認(rèn)識，認(rèn)清“減負(fù)”的重要性和緊迫性我校一直以來就把優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量看作是工作中的重中之重，在省政府的“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”專門會議之后，從上到下積極學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會會議精神，統(tǒng)一思想。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為自查報(bào)告3認(rèn)真落實(shí)省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》和省教育廳下發(fā)的《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》的文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，保障學(xué)生身心健康成長，
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