【摘要】物體在水中是沉還是?。ń炭瓢妫┪迥昙壙茖W下冊課件物體在水中是沉還是浮實驗：（材料：石頭、木塊、小紙片）沉浮沉判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；物體碰到容器底部是沉，沉在水底。觀察實驗，尋求證據(jù)：實驗1：沉沉
2024-12-04 02:09
【摘要】1、物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀：認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯
2024-12-04 15:18
【摘要】《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學案例與反思課一開始，讓學生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題——大小兩個馬鈴薯為什么在第一個水槽里全是沉的，在第二個水槽里卻浮了?然后，再進一步觀察、分析，引導學生提出推測——“可能兩種水不一樣吧?”最后，再讓學生來觀察比較兩種水有什么不一樣以及馬鈴薯在不同濃度液體中的沉浮情況。本節(jié)課執(zhí)教者試圖以這樣的矛盾沖突以及產(chǎn)生的問題作為引導和驅動。從
2024-12-12 22:51
【摘要】教科版五年級科學下冊第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A測下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測：物體的沉浮可能與什么因素有關整個蘋果半個蘋果半個蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?
2024-12-04 00:59
【摘要】1．物體在水中是沉還是浮蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版五年級下冊第一單元第1課猜測：沉？??？啤酒蓋放水面：浮放水中：沉研究：物體在水中是沉還是浮統(tǒng)一標準：水中、沉、浮小石頭泡沫回形針蠟燭帶蓋空瓶橡皮蘋果小木塊研究：這些物體在水中是沉還是浮記錄方法：沉↓浮↑
2025-07-23 02:16
【摘要】馬鈴薯在水中是沉還是浮各位領導、老師們:大家好！我說課的題目是《馬鈴薯在水中是沉還是浮》。一、教材分析《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是教科版《科學》三年級下冊《沉和浮》單元中教學內(nèi)容。它是繼“物體在水中是沉還是浮”之后從另一個角度探究影響物體沉浮因素的一課。本課使學生經(jīng)歷了一個十分典型的“觀察－發(fā)現(xiàn)－推測－驗證”的科學探究過程，有助于學生形成科學
2024-11-23 22:48
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》【教學目標】1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2．同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。3.對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。4.學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念?！窘虒W重點】同
2024-11-22 19:36
【摘要】物體在水中是沉還是浮小學科學五年級下冊物體在水中是沉還是浮判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；物體碰到容器底部是沉，沉在水底。請同學們在記錄表中寫下你的預測和預測的理由。為了簡明方便，我們用向下的箭頭“↓”
2024-12-17 18:45
【摘要】第一篇：《物體在水中是沉還是浮》反思 《物體在水中是沉還是浮》教學反思 從化市鰲頭鎮(zhèn)水西小學黃榮生 物體在水中是沉還是浮是學生既熟悉而又抽象的概念，當我們把物體放入水中時有的物體沉，有的物體浮，...
2024-10-13 15:24
【摘要】物體在水中是沉還是浮科學概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構成的物體，改變它的質量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀：認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。【教學重點】
2024-11-28 11:42
【摘要】小學科學《物體在水中是沉還是浮》教案 一、教材依據(jù) 教育科學出版社《科學》三年級下冊第五單元《沉和浮》第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》 二、設計思路 “發(fā)現(xiàn)—否定—再否定—再發(fā)現(xiàn)”是本課的基本探究模式；根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行猜測、預想在觀察中可能觀察到的自然現(xiàn)象——這種觀察前的推測，是科學觀察的重要環(huán)節(jié)；進行初始的假想或推論，更是調動思維的必要條件。在對一組又一組材料的
2025-04-20 00:45
【摘要】我們的聲明：?同學要記清，發(fā)言仔細聽。?實驗輕聲做，科學動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2024-12-04 03:09
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》說課稿一、教材說明本課由三個部分組成。第一部分是先觀察一些常見物體在水中的沉浮，交流觀察到的發(fā)現(xiàn)，從而得出觀察物體沉浮的科學方法。第二部分是完成實驗二，先預測所觀察物體的沉浮，并讓他們說說想法，然后讓學生實驗，觀察更多的物體在水中的沉浮，從而知道哪些物體預測錯了，根據(jù)學生的討論讓學生明白實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。第三部分
2024-11-23 14:22
【摘要】欣賞故事浮沉條件探究新知拓展練習什么條件下物體上浮？什么條件下物體下沉？物體的沉浮與物體的大小有關系嗎？物體的沉浮與物體的輕重有關系嗎？物體的沉浮與它的大小、輕重無關返回改變物體在水中的沉浮，用什么辦法讓它沉下去。，用什么辦法讓它浮上
2024-12-16 20:03
【摘要】第一篇：三年科學《物體在水中是沉的還是浮的》教案 執(zhí)教：杭州上城區(qū)教師進修學校美向陽 時間：20XX年4月6日星期四下午第二節(jié) 內(nèi)容：三年級下冊《物體在水中是沉的還是浮的》 課前談話： 中午...
2024-11-09 13:01
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