【正文】 結合學校的實際情況，介紹物理量是可以同時介紹英語，同時也方便學生理解物理量的符號的由來。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。三、教材分析本期教學內(nèi)容共有六章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、質(zhì)量與密度、熟悉而陌生的力。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。（3）、保護學生的學習興趣。（2）、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。c、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學、技術與社會之間相互關聯(lián)。培養(yǎng)學生自己動手，動腦探究科學規(guī)律的能力，并體會科學探究的方法。完成教學大綱的任務，使學生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。讓學生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。f、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。b、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。四、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。六、教學進度周次開學評期末試題1課時第七章：力6課時第八章：力和運動6課時第九章；壓力壓強6課時期中復習及考試4課時第十章：浮力5課時第十一章：功、簡單機械8課時第十二章：機械能4課時期末復習與考試初中八年級物理教學計劃3一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。想法解決計算題丟分大的問題。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。培養(yǎng)學習物理的興趣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。五、措施：培養(yǎng)學生良好的39。3。2。四、目標要求：1。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。三、學情分析物理是學生剛接觸不久的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本冊共分五章。五、教學進度表：周 次 內(nèi) 容 時 間 備 注科學之旅 2課時第一章 機械運動 4課時第一章 機械運動 4課時 第一單元測評第二章 聲現(xiàn)象 4課時第二章 聲現(xiàn)象 4課時 第二單元測評第三章 物態(tài)變化 4課時第三章 物態(tài)變化 4課時 第三單元測評第四章 光現(xiàn)象 4課時第四章 光現(xiàn)象 4課時 第四單元測評中段考復習訓練 5課時中段考考試 評卷及分析試卷講評第五章 透鏡及其應用 4課時第五章 透鏡及其應用 4課時 第四單元測評第六章 質(zhì)量與密度 4課時第六章 質(zhì)量與密度 4課時 第四單元測評綜合復習5課時綜合測評 講評及分析查找補漏 講評及分析期終考試 講評及分析學生寒假放假一、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。四、教學手段繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作對新老教材，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。2。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。全面了解學生，建立良好的師生關系，立德樹人，注重自己的言行對學生的影響，公平公正地對待學生，關心幫助學生，關愛學生，為他們的學習成長服好務。嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計，上好每一節(jié)課，做好學生的輔導工作，提升教學效率。加強自身學習，提升自身物理知識與操作水平，以適應教學工作。四、目標要求引導學生認識物理學科的性質(zhì)與作用，培養(yǎng)學生的物理學習興趣，學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力，在學習活動中掌握物理知識并應用解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。但是學生的物理思維尚未形成，科學研究的觀念還缺乏，對物理學科的認識還不夠，不了解物理的學習方法，再加上他們的各科成績，特別是數(shù)學學習差異較大，或多或少會影響物理學習，這些都是我在教學中要面對的困難。二、學情分析：八年級學生剛接觸物理，并且這門學科緊密聯(lián)系生活，學生會有較大的興趣投入。為了搞好本學期的教學工作，現(xiàn)特制定教學計劃如下：一、指導思想：貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。初中八年級物理教學計劃1本學期我新任八年級物理教學工作，學生們第一次正式接觸初中物理，這是他們物理學習的新起點。【初中八年級物理教學計劃5篇】相關文章：第四篇：初中八年級物理教學計劃初中八年級物理教學計劃（精選3篇）日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。（3）了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。（2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。第六章質(zhì)量與密度本章內(nèi)容屬于課程標準的科學內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。(2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀。第五章透鏡及其應用這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎上，講述透鏡及透鏡的實際應用。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結合，用于引導掘進的方向；與人文精神相結合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應用，光的能量方面的應用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力。因此，要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用，我們必須從教學觀念、教學方式，尤其是知識儲備方面