【正文】 。所有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都在我們自己的手上。2016年，我將更關(guān)注各方面知識(shí)技能提升，尤其是對(duì)于那些不斷更新進(jìn)步互聯(lián)網(wǎng)新動(dòng)態(tài)，應(yīng)以最快的速度了解它，并能夠在一定程度上掌握它。因?yàn)閷Ｗ?，所以才能更快?016年，我們的關(guān)鍵字是講專注，拼速度。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。如何在變中生存？如何在變中成長(zhǎng)？我的應(yīng)對(duì)也是一個(gè)字：“拼”。在工作之余，我也在想在人才濟(jì)濟(jì)的上海，在這快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該如何發(fā)展自己，提高自己，走向職場(chǎng)金字塔的頂端。該業(yè)務(wù)的特點(diǎn)是以產(chǎn)品為導(dǎo)向的跨行業(yè)市場(chǎng)開拓。但是在這期間我們也遇到一些問題，也意識(shí)到源生的重要性。這讓我清楚地認(rèn)識(shí)到為人處事的重要性。我們公司是成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)移動(dòng)信息化解決方案提供商。兩個(gè)月的辛苦過后，我需要回顧，也需要展望。業(yè)務(wù)多意味著我的發(fā)展空間更大。在2015年11月12日，我加入了上海天暢信息技術(shù)有限公司。短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大?？烧县S富的外設(shè)：將第二代身份證讀卡器、微型打印機(jī)、磁條卡/IC卡刷卡等外設(shè)整合到應(yīng)用中，創(chuàng)新的輸入輸出方式使得業(yè)務(wù)范圍大大擴(kuò)展，加快業(yè)務(wù)辦理流程。業(yè)務(wù)角色與功能交叉管理：針對(duì)實(shí)際使用中人員角色與業(yè)務(wù)功能的多重交叉情況，將業(yè)務(wù)功能進(jìn)行整體規(guī)劃，以保證功能點(diǎn)的獨(dú)立性，組合各種功能點(diǎn)以滿足不同角色業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)需求 規(guī)范銷售行為：通過業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)，使得業(yè)務(wù)人員必須按照既定業(yè)務(wù)流程完成業(yè)務(wù)，從而保證銷售過程規(guī)范和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。高安全性： PushWin的系統(tǒng)架構(gòu)采用SSL隧道加密技術(shù)、安全的VPDN無線網(wǎng)絡(luò)、3DES數(shù)據(jù)加密傳輸和終端數(shù)據(jù)加密存儲(chǔ)，對(duì)業(yè)務(wù)流程也進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，對(duì)移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行的集中的管控，從各個(gè)環(huán)節(jié)保障信息安全。系統(tǒng)由移動(dòng)終端、移動(dòng)平臺(tái)、后臺(tái)應(yīng)用三個(gè)部分組成：在移動(dòng)終端上為金融用戶搭建移動(dòng)應(yīng)用門戶，建立標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用程序開發(fā)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)多應(yīng)用程序的集成管理和統(tǒng)一登錄認(rèn)證授權(quán)。系統(tǒng)架構(gòu) PushWin以NAZA移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)和ZIYA企業(yè)移動(dòng)管理平臺(tái)為基礎(chǔ)，為企業(yè)用戶打造一個(gè)彈性移動(dòng)開發(fā)及管理平臺(tái)?！靶涟腿沼洝笔欠?wù)于公司內(nèi)部的一款集簽到、日?qǐng)?bào)、小會(huì)議于一體的移動(dòng)端辦公軟件。其中PushWin項(xiàng)目，我們公司在pad端已經(jīng)做得非常成熟，此次是將pad端移植到手機(jī)端。該業(yè)務(wù)的特點(diǎn)是以產(chǎn)品為導(dǎo)向的跨行業(yè)市場(chǎng)開拓。萬物互聯(lián)的同時(shí)，我們也將提供萬物的管理，并為企業(yè)提供更廣闊的應(yīng)用空間，創(chuàng)造更多的行業(yè)價(jià)值。天暢信息擁有國(guó)內(nèi)最豐富的移動(dòng)銀行業(yè)務(wù)解決方案，是金融移動(dòng)化實(shí)踐的領(lǐng)軍企業(yè)。近幾年隨著市場(chǎng)環(huán)境的日趨成熟，天暢信息在不斷自我創(chuàng)新和實(shí)踐中，在企業(yè) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域也取得了一系列突出成績(jī)：國(guó)內(nèi)第一個(gè)把MDM升級(jí)為EMM（企業(yè)移動(dòng)管理平臺(tái)）、國(guó)內(nèi)第一個(gè)企業(yè)移動(dòng)門戶上線、國(guó)內(nèi)第一個(gè)企業(yè)專用推送中 心、國(guó)內(nèi)第一個(gè)EMM軟硬一體產(chǎn)品ZBOX發(fā)布?基于公司移動(dòng)信息化領(lǐng)域多年研發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，于2010年與交通銀行信用卡中心合作開發(fā)的天機(jī)變智能銷售系統(tǒng)，是國(guó)內(nèi)首個(gè)銀行基于移動(dòng)終端開發(fā)應(yīng)用的信用卡辦卡系統(tǒng)，此系統(tǒng)的推出和全國(guó)范圍內(nèi)大規(guī)模推廣應(yīng)用也是中國(guó)信用卡發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。一、企業(yè)背景介紹上海天暢信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱天暢信息）成立于2003年，是國(guó)內(nèi)最為領(lǐng)先 的企業(yè)級(jí)移動(dòng)解決方案提供商，為客戶提供：企業(yè)級(jí)移動(dòng)平臺(tái)軟件產(chǎn)品（企業(yè)移動(dòng)管理平臺(tái)EMM和企業(yè)移動(dòng)開發(fā)平臺(tái)MEAP及消息推送平臺(tái)）、企業(yè)移動(dòng)咨詢服務(wù)、行業(yè)移動(dòng)解決方案以及移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)受理服務(wù)。出勤情況：全勤第四周：任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書任務(wù)進(jìn)度：看完一遍，但是對(duì)于原理不是特別清楚出勤情況：全勤第五周：任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書任務(wù)進(jìn)度：可以對(duì)書中的程序進(jìn)行修改出勤情況：全勤第六周：任務(wù)要求：前往xx通訊公司學(xué)習(xí)融合通訊實(shí)驗(yàn)任務(wù)進(jìn)度：學(xué)習(xí)了三網(wǎng)融合，VOIP基本原理，SIP注冊(cè)，7號(hào)信令等等知識(shí)出勤情況：全勤第七周：任務(wù)要求：審核51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：全勤第八周：任務(wù)要求：幫忙審核教材任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第九周：任務(wù)要求：編寫融合通訊教材任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十周：任務(wù)要求：前往xx學(xué)習(xí)融合通信中級(jí)實(shí)驗(yàn)審核融合通信初級(jí)教材任務(wù)進(jìn)度：完成一部分完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十一周：任務(wù)要求：融合通信中級(jí)教材辦理離職申請(qǐng)以及離職會(huì)簽任務(wù)進(jìn)度：初步了解完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十二周：已離職實(shí)習(xí)中存在的問題實(shí)習(xí)中由于要安裝很多軟件，在軟件的安裝過程中會(huì)遇到一些問題，但是問題都不大，上網(wǎng)查詢一些資料就解決了，對(duì)于本次實(shí)習(xí)基本沒遇到什么打的難題?？傊?，通過這次的實(shí)習(xí)，我的收獲是巨大的，相應(yīng)的付出亦得到了相應(yīng)的回報(bào)，感謝xx教育公司給予我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。自我鑒定：此次兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)對(duì)我的專業(yè)技能以及個(gè)人素養(yǎng)方面有很大的提升，自從實(shí)習(xí)以來除了學(xué)校周五有課以外其他時(shí)間均全勤實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間服從公司安排的任務(wù)，按時(shí)完成指導(dǎo)老師交予的任務(wù)，被安排外出學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能應(yīng)用于教材的編寫中。實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求：按照工位圖進(jìn)行高職、中職的硬件布置，軟件安裝、調(diào)試。實(shí)習(xí)崗位說明：本人剛進(jìn)去是在軟件開發(fā)部，之后轉(zhuǎn)至產(chǎn)品支持部實(shí)習(xí)。最后提到的就是當(dāng)今IT發(fā)展的一個(gè)潮流“物聯(lián)網(wǎng)與開源......物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告7實(shí)習(xí)內(nèi)容：公司簡(jiǎn)介：xx教育，是國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)解決方案提供商，致力于面向全國(guó)高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、回饋教育的直接執(zhí)行者。其次提到了服務(wù)后端，在這里通過計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算（大數(shù)據(jù)），將客戶所需要的結(jié)果再經(jīng)過云端傳送到軟件。在這里，講師通過對(duì)現(xiàn)在軟件的一個(gè)運(yùn)行過程給我講解。這句話說得很通俗，也很直白，他讓我們明白了，當(dāng)今的信息時(shí)代離不開軟件。很多人認(rèn)為，他們?cè)诋a(chǎn)品即摸不到，有看不著，做這種產(chǎn)品有什么發(fā)展前景呢？但是最后時(shí)代的發(fā)展告訴了他們，他們所用到的軟件，在如今已經(jīng)滲透到了個(gè)個(gè)領(lǐng)域，它們已經(jīng)無所不在了。在這里將會(huì)有一位xx的技術(shù)總監(jiān)給我們上一堂講座，講座的內(nèi)容是“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，講座內(nèi)容大致可分為三個(gè)部分，第一：對(duì)軟件的認(rèn)知。首先我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了xx企業(yè)，在這里我們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，參觀了他們的工作室和休息區(qū)，同時(shí)在他們的介紹下，我們了解到了xx的發(fā)展與前景。三、實(shí)習(xí)企業(yè)概括xx成立于xx年，為xx主板上市公司……合資公司將利用xx在外包領(lǐng)域的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、客戶關(guān)系和業(yè)務(wù)積累，以及完整的外包團(tuán)隊(duì)和人力資源供應(yīng)體系以及華為成熟的管理平臺(tái)和質(zhì)量體系、軟件外包業(yè)務(wù)需求，開拓全球業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)市場(chǎng)，成為立足中國(guó)、服務(wù)全球的業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)旗艦公司。進(jìn)行IT行業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析及就業(yè)指導(dǎo)交流。二、本次實(shí)習(xí)任務(wù)參觀xx軟件園軟件企業(yè)。同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)、技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)知與了解，讓我明白了人才專業(yè)能力的`需求。我當(dāng)老師的時(shí)間只有三個(gè)月，雖然時(shí)間短暫，但是很有趣。我在地上用黑膠布粘了一個(gè)簡(jiǎn)易的跑道，然后通過電腦輸入代碼。我拿出自己的筆記本電腦，因?yàn)橐獙憣?shí)習(xí)報(bào)告的原因，我最近還忙著做實(shí)驗(yàn)，背包里正好帶著一些實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備，一臺(tái)循跡避障小車。而他們也跟著我的速度來進(jìn)行組裝，速度比我沒有慢太多，后來我才知道，他們之前也在這里上過課，學(xué)過一部分內(nèi)容。所幸干脆不念了，直接教他們?cè)趺囱b機(jī)器人。我跟他們稍稍做了下自我介紹，然后就開始了上課。我更喜歡跟他們一起玩，一起學(xué)這些機(jī)器人的組裝與操作。這個(gè)年齡段的孩子好奇心最重，也最調(diào)皮。這部分孩子里最小的六歲，最大的有十五歲。所幸我學(xué)習(xí)的情況還不錯(cuò)，在畢業(yè)的時(shí)候，經(jīng)過老師的介紹，我去了xx市一家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師，如今實(shí)習(xí)結(jié)束，我也想談?wù)勎业母惺芰?。物?lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告5我從沒想過自己會(huì)成為一名老師，雖然不是那種初中或者高中里的正規(guī)的老師，而是那種興趣輔導(dǎo)班的老師，但還是覺得有種難以言語的違和感。未來，我想我會(huì)在這里和他們相處很久的時(shí)間吧。五、總結(jié)我在xx機(jī)器人教育學(xué)校后，由于表現(xiàn)優(yōu)異，在一個(gè)月后，學(xué)校就決定將我轉(zhuǎn)正了。除了可以手動(dòng)控制之外，還可以選擇錄入數(shù)據(jù)，就是先控制一遍機(jī)械臂，在這個(gè)時(shí)候記錄下每一步里機(jī)械臂的工作，最后可以自動(dòng)化運(yùn)行。由于每一個(gè)電機(jī)都需要供電，但是接線的方式很麻煩，所以由我自己來進(jìn)行接線，但在接線時(shí)，我還是會(huì)告訴這些孩子們哪根線為正，哪根線為負(fù)，確保他們每個(gè)人都能聽懂。在經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的組裝后，小朋友才全部裝好機(jī)械爪，但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的，比如電機(jī)卡主無法轉(zhuǎn)動(dòng)，我將每一個(gè)機(jī)械臂都檢查了一遍，將這些失敗的重新再組裝了一次，因?yàn)闊o法正常工作的電機(jī)很容易燒毀?；系碾姍C(jī)負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向，而其它電機(jī)則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離，機(jī)械爪由兩個(gè)電機(jī)負(fù)責(zé)，一個(gè)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的轉(zhuǎn)向，比如有時(shí)候需要抓豎立的物體，那么機(jī)械爪要橫著抓；如果是橫著的物體，那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接，將這幾個(gè)基座互相勾連起來，組成一個(gè)側(cè)著的“M”狀。我先教他們?nèi)缃駥C(jī)械臂組裝起來。以組建機(jī)械臂課程為例，我們需要用到大致四個(gè)關(guān)節(jié)齒輪、五個(gè)扭矩電機(jī)、一根usb數(shù)據(jù)線、一個(gè)座臺(tái)、一個(gè)機(jī)器爪以及一些連接部件。一邊帶著他們玩樂，一邊教他們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，組裝機(jī)械人。我作為學(xué)校里的實(shí)習(xí)老師，每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的，而是由校方下發(fā)，然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮。學(xué)校里會(huì)將每個(gè)年級(jí)組分一個(gè)出好幾個(gè)班，就像真正的學(xué)校一樣，大致上是以三歲為一個(gè)階段，劃分為一個(gè)年級(jí)，我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間。雖然是一名實(shí)習(xí)老師，而且還是第一天參加這樣的工作，但我并沒有太過緊張與興奮。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容我就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，如今大學(xué)三年的時(shí)間已過，在離校之后，我通過本專業(yè)老師的介紹，在xx機(jī)器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師。在經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，終于是讓我成長(zhǎng)起來，下面我將這幾個(gè)月里的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)：一、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月x日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)xx市xx機(jī)器人教育學(xué)校三、實(shí)習(xí)單位介紹xx機(jī)器人教育學(xué)校是以開展機(jī)器人教育為主的，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)于機(jī)器人的興趣的一所民營(yíng)機(jī)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告4實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯結(jié)束的標(biāo)志，也是我步入社會(huì)，融入社會(huì)的開始。在專業(yè)見習(xí)期間，老師為了豐富我們的見識(shí)、開闊我們的眼界以及讓我們?cè)琰c(diǎn)了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和就業(yè)要求。在中國(guó)傳感專家控制了物聯(lián)網(wǎng)，也就是說物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是主要是