作文教案外貌描寫(xiě)(參考版)
2024-10-08 21:32本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)：人物的外貌描寫(xiě) 外貌描寫(xiě)要有一定順序 抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě) 要反映人物性格特點(diǎn)。不要把他（她）的名字寫(xiě)出來(lái)。教師指導(dǎo)：抓住人物的特點(diǎn)，要有一定的順序。相信這對(duì)同學(xué)們寫(xiě)作文有很大幫助。因此，描寫(xiě)人物，更主要的是寫(xiě)好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫(xiě)的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采希┡c別人有不同。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（怕羞但天真、活潑）她有著一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（三）進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。而作者也描寫(xiě)出了他們外貌的特點(diǎn)。（孫悟空）小結(jié)：每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他那大肚子滾圓滾圓的，衣服都要包不住啦?。ㄘi八戒）他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。她平時(shí)最喜歡穿的是一件黃毛衣。誰(shuí)要惹她生氣了，他就會(huì)瞪大眼睛盯著對(duì)方。細(xì)看，她烏黑的頭發(fā)，綁成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，靜靜的垂在胸前，頭上總是一左一右地夾著兩只卡通發(fā)夾，顯得十分可愛(ài)。三、對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意什么問(wèn)題呢？（一）、進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要有一定的順序。如：寫(xiě)美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏眼”，“櫻桃小口”；寫(xiě)老教師，都是“兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的”；寫(xiě)小姑娘，都是“梳著羊角辮”，“一雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，豈不是違背了生活真實(shí)?又焉能表現(xiàn)出人物思想性格的獨(dú)特性?二、外貌描寫(xiě)的內(nèi)容。我們必須根據(jù)人物的思想性格，寫(xiě)出人物肖像的典型特征。肖像描寫(xiě)千人一面。他環(huán)視了一下教室，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了課題……這篇文章，應(yīng)當(dāng)扣住“生動(dòng)”二字，表現(xiàn)老師講課的獨(dú)特而科學(xué)的方法，贊揚(yáng)老師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)改革精神。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。描寫(xiě)人物肖像時(shí)，從頭到腳細(xì)描細(xì)寫(xiě)，眉毛胡子一把抓，寫(xiě)得過(guò)多過(guò)細(xì)根本抓不住人物肖像的特征，顯得單調(diào)刻板、淺薄平庸，甚至有形無(wú)神。因此，上面這段文字中對(duì)老大爺和小姑娘的肖像描寫(xiě)是沒(méi)有必要的。我們向老大爺打聽(tīng)通向最高峰的路是哪一條，他用手一指，說(shuō)：“喏，右邊那條。到底哪條通向最高峰的路呢?正在我們不知往哪走的時(shí)候，從山上下來(lái)一位老大爺，拉著一個(gè)小姑娘。寫(xiě)人物，常常用肖像描寫(xiě)，但并非說(shuō)對(duì)所有人物都要來(lái)一番肖像描寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入肖像描寫(xiě)有許多誤區(qū)，下面我們了解一下同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作文時(shí)在肖像描寫(xiě)方面存在的毛病。3．學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫(xiě)。四．板書(shū)設(shè)計(jì) 人物外貌描寫(xiě)的方法按順序?qū)懽プ√卣魍伙@性格巧用修辭第五篇：外貌描寫(xiě)教案人物的外貌描寫(xiě)執(zhí)教人：第一小學(xué) 吳東煥教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。（3）時(shí)間15分鐘。（五）小結(jié)：人物外貌描寫(xiě)的方法要有一定的順序抓住特征突顯性格和情感巧用修辭三、課堂訓(xùn)練: 題目：我的同學(xué)（老師）要求：（1）觀(guān)察班級(jí)一位同學(xué)的體貌，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫(xiě)他（她）的外貌。出示兩個(gè)片段，對(duì)比說(shuō)說(shuō)感受。，學(xué)生抓外貌描寫(xiě)體現(xiàn)人物神韻。欣賞孫悟空的外貌描寫(xiě)。他對(duì)自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。（二）方法二：外貌描寫(xiě)要抓住最主要的
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